2018教師資格證筆試高頻考點趕緊收藏起來(一)

　　【摘要】你想要報考教師資格證考試嗎?如果想要的話，不妨認真?zhèn)淇迹热缯f一些重要的高頻考點必須認真記憶。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享2018教師資格證筆試高頻考點，想要順利拿下考試的話，不妨速來瞧瞧吧。

　　2018教師資格證筆試高頻考點趕緊收藏起來

　　一、人身心發(fā)展得規(guī)律

　　1.教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進性地促進學(xué)生身心的發(fā)展。

　　2.教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性。

　　3.身心發(fā)展的不平衡性【關(guān)鍵期】

　　4.身心發(fā)展的互補性

　　5.教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。

　　二、影響人身心發(fā)展得因素

　　1.遺傳及其作用

　　2.環(huán)境及作用

　　3.學(xué)校教育及作用

　　4.個體的主觀能動性

　　三、我國教育目的的基本精神

　　1.要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。

　　2.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。

　　3.適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

　　四、教師職業(yè)的素養(yǎng)

　　1.思想道德素養(yǎng)

　　2.知識素養(yǎng)

　　3.能力素養(yǎng)

　　4.心理素養(yǎng)

　　5.身體素養(yǎng)

　　五、考試焦慮形成的原因

　　1.家長或教師期望值過高

　　2.學(xué)生自身期望值過高

　　3.有過失敗的考試經(jīng)理

　　4.有容易引發(fā)焦慮的品質(zhì)

　　六、操作技能的訓(xùn)練

　　1.準確的示范與講解

　　2.必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)

　　3.充分而有效的反饋

　　4.建立穩(wěn)定清晰的動覺

　　七、如何提高知識直觀的效果

　　1.靈活選用實物直觀和模象直觀(一般認為模象直觀的教學(xué)效果優(yōu)于實物直觀)

　　2.加強詞(言語直觀)與形象(實物和模象直觀)的配合

　　3.運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　5.讓學(xué)生充分參與直觀過程

　　八、如何有效地進行知識概括

　　1.配合運用正例和反例

　　2.正確運用變式

　　3.科學(xué)地進行比較

　　4.啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括

　　九、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

　　1.備課

　　2.上課

　　3.作業(yè)檢查與批改

　　4.課外輔導(dǎo)

　　5.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定

　　十、教學(xué)過程的基本規(guī)律(特點)

　　1.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

　　2.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　3.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

　　4.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

　　十一、常用的教學(xué)原則

　　1.直觀性原則

　　2.啟發(fā)性原則

　　3.鞏固性原則

　　4.循序漸進原則(系統(tǒng)性原則)

　　5.因材施教原則

　　6.理論聯(lián)系實際原則

　　十二、班級授課制的評價

　　班級授課制的主要優(yōu)點：

　　(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;

　　(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　(3)有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用

　　不足之處：

　　(1)不利于因材施教;

　　(2)不利于學(xué)生獨立性與自主性的培養(yǎng);

　　(3)教學(xué)形式缺乏靈活性

　　十三、教師成長的途徑

　　教師成長和發(fā)展的基本途徑主要有兩種：

　　一是通過師范教育培養(yǎng)新教師;

　　二是通過實踐訓(xùn)練提高在職教師。

　　1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

　　2.開展微格教學(xué)

　　3.專門的教學(xué)能力訓(xùn)練

　　4.反思性教學(xué)