往年(2017上半年)教師資格證考試之小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案(五)

　　31.材料：

　　蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好地完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學(xué)生沒有多大改變，最令她生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)了。

　　曉玲今天又沒交作業(yè)，蘇老師把曉玲叫到辦公室?厲聲責(zé)備道：“你怎么也這樣?”曉玲不安地說：“老師，我……”“我什么我!今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了!”曉玲哭著跑了出去。

　　下午上課時，蘇老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢?”“她哭著走了。她說不讀書了，得回去照顧爺爺。”蘇老師聽后驚異地問：“怎么回事?”曉玲同村的一個學(xué)生回答說：“她爺爺?shù)难�受傷了，只能躺床上�！碧K老師后悔沒聽曉玲解釋。

　　放學(xué)后，蘇老師來到曉玲家，只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)�，F(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了。眼前的情景讓蘇老師既憐憫、又自責(zé)。

　　一會兒曉玲回來了，看到蘇老師，很詫異，蘇老師迎上前說：“我錯怪你了，對不起!”“老師，不怪您，可我沒法上學(xué)了�！碧K老師趕緊說：“學(xué)一定得上，有困難，老師和同學(xué)們都會幫助你的�！睍粤崛玑屩刎�，笑著對蘇老師說："謝謝老師!我會好好學(xué)習(xí)的!”

　　問題：

　　【題干】請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中蘇老師的教育行為。(14分)

　　【答案】

　　31.【參考答案】

　　蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。

　　第一、教師應(yīng)當(dāng)進行關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范，要求教師尊重學(xué)生人格。平等公正，對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟。材料中蘇老師起初不去了 解學(xué)生的家庭情況，對學(xué)生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了蘇老 師對學(xué)生的關(guān)心和愛護。

　　第二、教師應(yīng)當(dāng)踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴于律己。以身作則。 材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉。表示幫助曉玲重回學(xué)校，體現(xiàn)了教師犯錯后并沒有否認而是及時改正，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作 則，為人師表。

　　綜上所述，作為教師在教育教學(xué)過程中。要做到關(guān)心愛護學(xué)生了解與研究學(xué)生。針對學(xué)生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。