往年教師資格考試押題卷之2015小學綜合素質(zhì)(四)

　　二、材料分析題

　　20.【答案要點】人性化的教育就是要求教師將心比心，和學生做一個換位思考。想想遇事時我們會想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的給予學生，避免將害怕得到的施加給學生，那么，作為一名教師應該怎么樣進行“換位思考”?

　　(1)賞學生所長。學生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉學生的閃光點，贊揚他們的優(yōu)點，就能激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。

　　(2)除學生所疑。教師要授業(yè)解惑。還要信任學生，解放學生。把教師“導”轉(zhuǎn)化為學生的探索性研究，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的學習效率。

　　(3)寬學生之過。教師要諒解學生的過錯。俗話說“金無足赤，人無完人�！睂W生的錯誤要客觀分析，正確面地，給學生改正錯誤的機會。

　　教師要了解他們在想什么。只有這樣，才能在教育教學中，在實際工作中從學生的利益出發(fā)，做到有的放矢，對癥下藥。

　　21.【答案要點】小劉的做法是錯誤的。(1)小劉違背了愛國守法這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。(2)小劉違背了關愛學生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范，關愛學生是師德的靈魂，對后進生的轉(zhuǎn)變更需要教師的愛心、耐心和責任心，沒有愛就沒有教育。(3)小劉沒有做到尊重家長，教師與家長之間的溝通和合作具有重要的教育意義，而尊重是教師與家長溝通合作的前提。

　　22.【答案要點】(1)①引領人們用積極的行為爭取達到自身的利益，并協(xié)調(diào)人際利益關系;

　　②召喚人們不斷提升自己的精神境界;

　�、凼谷说淖杂扇姘l(fā)展成為現(xiàn)實。

　　(2)如果認為價值就是利益，只能產(chǎn)生功利，追求諸如官職、金錢、稱號等外在形式化東西的價值觀。社會因而會普遍追求名利，不尊重和維護人的生命價值的平等和人格尊嚴。社會就會被“異化”。