中學教師資格證生物考試：提分練習題推薦(一)

　　【摘要】想要拿下中學教師資格證生物考試嗎?對于已經(jīng)報考教師資格證考試的小伙伴們來說，既然報考了，為了避免明年再考一次，自然希望一次性考過了。下閩州教育網(wǎng)小編將和大家推薦部分練習題，想要拿下中學教師資格證生物考試的小伙伴們，趕緊來練習吧。

　　中學教師資格證生物考試：提分練習題推薦

　　一、單項選擇題

　　1.水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是( )。

　　A.靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長

　　B.靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度低，根向下彎曲生長

　　C.遠離地面一側較靠近地面一側生長素濃度高，莖向上彎曲生長

　　D.遠離地面一側較靠近地面一側生長素濃度高，莖向下彎曲生長

　　2.狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性傳染病，病死率極高。預防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列說法正確的是( )。

　　A.狂犬病毒具有細胞膜、細胞質、細胞核等細胞的基本結構

　　B.注射到人體的狂犬疫苗屬于抗體

　　C.狂犬病毒是狂犬病的傳染源

　　D.注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫

　　3.【2016上-初中生物】下列細胞器不參與胰島素合成的是( )。

　　A.溶酶體 B.核糖體

　　C.高爾基體 D.粗面內(nèi)質網(wǎng)

　　4.【2016上-初中生物】關于溫度對酶活性影響的實驗，下列敘述不正確的是( )。

　　A.實驗過程中，應將酶與底物分別保溫后再混合

　　B.0℃左右的低溫降低酶活性，但其空間結構保持穩(wěn)定

　　C.超過酶的最適溫度，酶將因為肽鍵被破壞而逐漸失活

　　D.從生活到熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶

　　5.【2016上-初中生物】南瓜的果實中白色(W)對黃色(w)為顯性，盤狀(D)對球狀(d)為顯性，兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是( )。

　　A.WwDd×wwdd B.WWdd×Wwdd

　　C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD

　　6.【2016上-初中生物】下列現(xiàn)象，屬于動物行為的是( )。

　　A.鯨的呼吸 B.蛙的冬眠

　　B.天鵝的飛翔 D.家兔的心跳

　　7.【2016上-初中生物】某教師在“水分進入植物體內(nèi)的途徑”一節(jié)內(nèi)容的教學中，為了引導學生思考，設計了6個提問。其中3個問題都提問了生物課代表。該教師的教學行為不符合的課程基本理念是( )。

　　A.面向全體學生 B.倡導探究性學習

　　C.提高生物科學素養(yǎng) D.注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

　　二、材料分析題

　　8.【2016上-初中生物】材料：

　　某教材“生物檢索表”一節(jié)介紹了二岐式檢索表，這是一個教學難點。教師采用游戲教學法，設計“猜人”游戲幫助學生學習二岐式檢索表。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)挑選一名學生面向大家站好，在心里默想班級某一個同學的特征;

　　(2)大家依次舉手用一般疑問句向他提問這個同學的特征，例如：“他是男生嗎?”這個同學只能回答“是”或者“不是”;

　　(3)根據(jù)提問和回答，最先猜出結果的同學獲勝。獲勝的同學將得到獎勵。

　　游戲過程：

　　(1)選擇一個同學走上講臺，面向大家，確定所想的同學;

　　(2)下面的學生爭先恐后的舉手依次提問，由講臺上的同學回答;

　　(3)根據(jù)問題情況大家競猜，直至猜中結果。

　　教師根據(jù)回答在黑板上進行記錄：

　　果然，大家很快就猜出了這是班里的哪個同學�；叵脒@個過程，學生立刻明白了二岐式檢索表中最重要的一句話：檢索表的每一個階段，從兩種相對的特征中選取一種。通過游戲教學法，教師很好地突破了本節(jié)課的教學難點。

　　問題：

　　(1)分析該游戲教學的優(yōu)點。

　　(2)結合材料，指出教學中使用游戲教學法時的注意事項。