1.根據(jù)教育目的和不同類(lèi)型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門(mén)所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，被稱(chēng)為【A】。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.教科書(shū)
2.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。
A.教學(xué)
B.德育
C.管理
D.科研
3.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實(shí)施的【C】環(huán)節(jié)。
A.上課
B.布置和批改作業(yè)
C.備課
D.課外輔導(dǎo)
4.學(xué)生集體是否有健康的【B】是集體成熟的重要標(biāo)志。
A.活動(dòng)
B.集體輿論
C.干部隊(duì)伍
D.共同目標(biāo)
5.以下咨詢(xún)方法中，屬于側(cè)重訓(xùn)練行為的方法是【D】。
A.深入共感
B.鼓勵(lì)表達(dá)
C.改變認(rèn)知
D.行為契約
6.對(duì)于知識(shí)水平、情意狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)技能等的數(shù)量化測(cè)定，是指【B】。
A.測(cè)量
B.測(cè)驗(yàn)
C.考試
D.評(píng)價(jià)
7.良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)到預(yù)先想測(cè)的知識(shí)和能力程度的指標(biāo)是【A】。
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
8.在心理咨詢(xún)和治療過(guò)程中提出“當(dāng)事人中心”觀點(diǎn)的是【A】。
A.羅杰斯
B.沃恩
C.布洛克爾
D.馬斯洛
9.班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是【B】。
A.班主任工作的思想
B.班主任工作的目的
C.班主任工作的內(nèi)容
D.班主任工作的方法
10.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是【C】。
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.有效性
D.范例性
11.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱(chēng)為【D】。
A.班級(jí)授課制
B.分層教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
12.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是【C】。
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
13.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【B】。
A.信息功能
B.反饋功能
C.動(dòng)機(jī)功能
D.強(qiáng)化功能
14.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是【C】。
A.接受學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
15.元認(rèn)知研究的代表人物是【B】。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
溫馨提示：若你已經(jīng)拿到了教師資格證書(shū)，又想要參加教師招聘的話(huà)，不妨報(bào)名教師招考培訓(xùn)吧。因?yàn)橥ㄟ^(guò)老師指導(dǎo)之后，大家更容易掌握考點(diǎn)，更有利于通關(guān)考試喲。若是想要了解更多教師資格證相關(guān)的信息，不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：
報(bào)名電話(huà)：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師
185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師
報(bào)名地址：閩州教育學(xué)歷教育學(xué)習(xí)中心(或者廈門(mén)市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)
招生網(wǎng)址：nhanhay.cn
客服熱線(xiàn)：400-968-7268
