2019教資考試考點：《小學綜合素質》之閱讀理解能力

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，不記住考點怎么參加考試呢?所以說，小伙伴快跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看一看《小學綜合素質》之閱讀理解能力的考點，沒記住的備考生們，趕緊花時間來看看。

　　2019教資考試考點：《小學綜合素質》之閱讀理解能力

　　小學教師資格證《綜合素質》中的閱讀理解能力要求理解閱讀材料中重要概念的含義。 理解閱讀材料中重要句子的含意。 篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節(jié)。

　　分析文章結構，把握文章思路。 歸納內容要點，概括中心意思。 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

　　一、閱讀中對詞語及其表達的重要概念的理解

　　解題通法

　　1、以題干中的詞語為參照物，定位原文。

　　2、直接抄或轉述定詞段附近(或本段)材料中內容。

　　二、閱讀中對重要句子的理解

　　解題通法

　　1、選取題目中特殊“語素”為關鍵詞，定位原文。

　　2、直接抄或轉述定詞段附近(或本段)材料中內容。

　　三、對閱讀材料的整體把握

　　(一)作者觀點類

　　解題通法

　　1. 以設問為出發(fā)點，通讀全文，總分總類的文章重點段落一般為首尾段。

　　2. 找下定義的“語素”(如：“我認為”“所以”“但是”)

　　3. 以材料中其他內容結合理解作者的核心觀點。

　　4. 不要認為你以為的你以為的就是你以為的。

　　(二)談看法或開放類命題

　　解題通法

　　1、通讀全文，了解作者觀點。

　　2、談自己觀點(可支持可反對)

　　精彩文章分享：2019小學教師資格綜合素質提分練習

　　1.諾篤爾普認為：“在事實上個人是不存在的，因為人之所以為人，只是因為他生活在人群之中，并且參加社會生活�！边@種教育目的觀的價值取向是( )。

　　A.倫理本位論

　　B.科學本位論

　　C.社會本位論

　　D.個人本位論

　　2.新中國成立以來，我國的教育目的經(jīng)過多次變化，這說明教育目的受( )。

　　A.文化傳統(tǒng)的制約

　　B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論的制約

　　C.社會生產方式的制約

　　D.外國教育目的的影響

　　3.在科學方法論和教育理論指導下圍繞一定的教育問題，運用觀察、問卷、訪談、測量的方式，有計劃、有目的的搜集有關事實材料，從而做出科學分析并提出具體工作建議的一系列教育認識活動。這是( )。

　　A.教育調查研究

　　B.教育實驗研究

　　C.教育觀察研究

　　D.教育行動研究

　　4.古希臘斯巴達的教育目的是培養(yǎng)( )。

　　A.演說家

　　B.智者

　　C.軍人和武士

　　D.全面和諧發(fā)展的人

　　5.體育的根本任務是( )。

　　A.通過體育對學生進行思想品德教育

　　B.增強學生體質

　　C.向學生傳授專業(yè)體育知識和技能

　　D.向國家輸送優(yōu)秀運動員

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要，個人沒有價值，不能作為教育的目的。強調教育的目的是要培養(yǎng)符合社會要求的合格公民。社會本位教育目的論的代表人物是：赫爾巴特、涂爾干、巴格萊、凱興斯坦納、諾篤爾普等。

　　2.【答案】C。解析：本題考查了教育目的的影響因素。新中國成立以來，我國經(jīng)歷了生產方式的變革，受社會生產方式的影響，教育目的也發(fā)生了變化。這說明教育目的受生產方式的制約。

　　3.【答案】A。解析：教育調查研究是指在科學方法論和教育理論指導下，圍繞一定的教育問題，運用問卷、訪談、測量等方式，有計劃、有目的地收集有關的事實材料，從而作出科學分析并提出具體工作建議的一系列教育實踐活動。

　　4.【答案】C。解析：本題考查古代斯巴達教育。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心和諧發(fā)展;古代斯巴達的教育目的在于培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的軍人和武士，強調軍事體育訓練和政治

　　5.【答案】B。解析：發(fā)展體育運動，增強人民體質，是我國體育工作的根本方針和任務。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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