2019上教師資格面試真題解析：初中地理《黃河及其治理》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了，你覺(jué)得自己有可能過(guò)嗎?下面請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看，從網(wǎng)上搜集來(lái)的真題及解析，幫助你估分。這篇文章將分享初中地理《黃河及其治理》這個(gè)試講題目，速速來(lái)看。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中地理《黃河及其治理》

　　一、考題回顧

　　1.題目：黃河及其治理

　　2.內(nèi)容：

　　我國(guó)唐代詩(shī)人李白曾吟誦：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！爆F(xiàn)在看來(lái)，這“天上”當(dāng)是指青藏高原上的巴顏喀拉山脈。黃河從這里發(fā)源，曲折東流，沿途接納許多支流，流入渤海。黃河是我國(guó)的第二長(zhǎng)河。從地圖上看，黃河干流像一個(gè)巨大的“幾”字(圖2.41)。

　　黃河主要流經(jīng)干旱、半干旱和半濕潤(rùn)區(qū)，降水較少，蒸發(fā)量大，水量較小，年徑流量只有60多億立方米，約為長(zhǎng)江的1/15，而且70%~80%集中在夏秋季。與長(zhǎng)江相比，黃河的含沙量大，部分河段初春或初冬時(shí)節(jié)往往形成凌汛。

　　在上游干旱的寧夏、內(nèi)蒙古境內(nèi)，黃河塑造了具有“塞上江南”美稱(chēng)的寧夏平原和河套平原。到了下游，黃河是華北平原的主要塑造者之一。

　　黃河為沿岸地區(qū)提供了灌溉之利。早在兩千年前，寧夏平原的人們就揭開(kāi)了引黃灌溉的歷史�，F(xiàn)在黃河兩岸修建了許多引黃工程，提供工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水。

　　黃河上中游多在高山、高原的峽谷中穿行，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家對(duì)黃河的水能資源實(shí)行梯級(jí)開(kāi)發(fā)，已陸續(xù)建成了多座大型的水電站，促進(jìn)了流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　黃河中游流經(jīng)黃土高原，支流較多。黃土高原上層疏松，植被破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河(圖2.42)，使黃河成為世界上含沙量最大的河流�！耙煌胨�，半碗泥”的說(shuō)法，形象地反映了黃河中下游河段含沙量之大。

　　黃河進(jìn)入下游平原地區(qū)，河道變寬，河床坡度變緩，水流速度減慢，河水?dāng)y帶的泥沙沉積下來(lái)，使河床逐漸抬高，人們被迫不斷加高堤壩，成為“地上河”。歷史上，黃河曾多次決堤改道，形成方圓25萬(wàn)平方千米的泛濫區(qū)(圖2.43)，每遇洪災(zāi)，民不聊生。

　　新中國(guó)成立后，在黃河上游地區(qū)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè);在中游黃土高原地區(qū)開(kāi)展水土保持綜合治理，修建大型水利樞紐;在下游加固黃河大堤。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，黃河安全度過(guò)多次大的洪峰，避免了洪水的災(zāi)害。

　　3.基本要求：

　　(1)試講時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)。

　　(2)教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

　　(3)講清楚黃河的憂患和治理措施。

　　(4)配合教學(xué)內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)。

　　答辯題目

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹黃河出現(xiàn)的凌汛和地上河現(xiàn)象。

　　2.你認(rèn)為地理教學(xué)中展示相關(guān)視頻的作用有哪些?

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　運(yùn)用設(shè)疑導(dǎo)入法。播放歌曲《黃河大合唱》，提問(wèn)學(xué)生對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)，順勢(shì)提出：黃河除了作為中華民族的母親河外，還有哪些消極影響呢?又應(yīng)該如何減少這些影響呢?引發(fā)學(xué)生思考，順勢(shì)走進(jìn)新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.黃河的特征

　　【教師活動(dòng)】展示“黃河水系圖”“中國(guó)政區(qū)圖”及“中國(guó)氣候類(lèi)型圖”組織學(xué)生自主讀圖，概括黃河的特征。

　　【學(xué)生活動(dòng)】讀圖得出：黃河發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山;東流注入渤海;呈“幾”字形;上、中游以河口為界;中、下游以桃花峪為界;黃河流域地形以高原、平原為主，氣候類(lèi)型主要有高原山地氣候、溫帶大陸性氣候和溫帶季風(fēng)氣候。

　　【教師活動(dòng)】補(bǔ)充：黃河的支流包括汾河、渭河、湟水等。展示寧夏平原、河套平原、華北平原相關(guān)資料，介紹黃河的母親河的由來(lái)。

　　2.黃河的憂患

　　【教師活動(dòng)】出示：凌汛、水土流失、地上河等詞，組織學(xué)生查閱相關(guān)資料，概括黃河出現(xiàn)的憂患。

　　【學(xué)生活動(dòng)】同桌合作得出：

　　上游：氣候干旱，部分河段初春時(shí)易形成凌汛。

　　中游：流經(jīng)黃土高原，水土流失嚴(yán)重，使黃河成為世界含沙量最大的河流。

　　下游：流速緩慢、泥沙沉積形成“地上河”。

　　【教師活動(dòng)】總結(jié)概括上游的凌汛出現(xiàn)在寧夏、內(nèi)蒙古等地區(qū)并介紹凌汛的危害。播放視頻片段《地上河的危害》。

　　3.黃河的治理措施

　　【教師活動(dòng)】提問(wèn)：你能否針對(duì)黃河的憂患給出具體可行的治理措施呢?

　　【學(xué)生活動(dòng)】以地理小組的形式討論交流，以表格的形式進(jìn)行總結(jié)。

　　【教師活動(dòng)】總結(jié)黃河治理的措施，展示我國(guó)目前對(duì)黃河治理的相關(guān)新聞。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　組織學(xué)生談?wù)勅绾螐膫�(gè)人角度去愛(ài)護(hù)黃河呢?從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　作業(yè)：畫(huà)黃河流域圖。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　黃河及其治理

　　一、特征

　　發(fā)源地、分段、流經(jīng)地區(qū)

　　二、憂患及治理

　　上游：凌汛——水利工程

　　中游：水土流失——保持水土

　　下游：地上河——大堤、工程

　　【答辯題目解析】

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹黃河出現(xiàn)的凌汛和地上河現(xiàn)象。

　　【參考答案】

　　凌汛：是由于下段河道結(jié)冰或冰凌積成的冰壩阻塞河道，使河道不暢而引起河水上漲的現(xiàn)象。黃河在我國(guó)寧夏、內(nèi)蒙古河段和下游河段容易發(fā)生凌汛。黃河在該河段，都是從低緯度流向高緯度地區(qū)，每年封凍、開(kāi)河存在時(shí)間差，當(dāng)?shù)途暥鹊貐^(qū)未封凍河段的河水流向高緯度地區(qū)封凍河段時(shí)，受河中冰壩阻擋，易發(fā)生漫灘、甚至決口。

　　地上河：由于上游來(lái)水量小等原因，河床條件發(fā)生變化，呈現(xiàn)出寬、淺、散、亂的特點(diǎn)，河勢(shì)擺動(dòng)頻繁，灘岸坍塌嚴(yán)重。河道泥沙大量淤積，部分河段淤泥高達(dá)2米多，河槽萎縮，河床過(guò)水?dāng)嗝娌粩嗫s小，致使同流量情況下水位大幅度抬升。我國(guó)黃河的下游容易形成地上河，由于攜帶了來(lái)自黃土高原的大量泥沙，黃河干流進(jìn)入比降平緩的下游平原地區(qū)后，徑流動(dòng)能不足以輸送攜帶的大量泥沙。河床不斷淤積抬高，平均高出兩岸地面4~5米以上，成為地上河的代表。

　　2.你認(rèn)為地理教學(xué)中展示相關(guān)視頻的作用有哪些?

　　【參考答案】

　　地理教學(xué)是兼具自然科學(xué)屬性和社會(huì)科學(xué)屬性的一門(mén)學(xué)科，其中涉及非常多的地理概念、原理、現(xiàn)象、成因等。在地理教學(xué)中展示相關(guān)視頻很有必要。我認(rèn)為在教學(xué)中展示相關(guān)視頻的作用以下幾點(diǎn)：

　　(1)吸引學(xué)生的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，教師呈現(xiàn)相關(guān)的視頻一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，直接調(diào)動(dòng)他們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，加深對(duì)于知識(shí)的印象;另外一方面，學(xué)生對(duì)于視頻的內(nèi)容往往會(huì)充滿好奇心，對(duì)視頻中的內(nèi)容有較強(qiáng)的獵奇心理，所以播放視頻可以吸引學(xué)生的興趣。

　　(2)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在地理教學(xué)中，部分地理知識(shí)是比較抽象的，適當(dāng)?shù)卣故鞠嚓P(guān)視頻可以化抽象為具象，方面學(xué)生理解;同時(shí)，播放視頻可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生繃緊的神經(jīng)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　所以，作為地理教師，應(yīng)充分發(fā)揮視頻在地理教學(xué)中的作用，合理利用教學(xué)視頻。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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