教師資格證考試備考指導(dǎo)之綜合素質(zhì)職業(yè)理念

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試還有一段時(shí)間才考，所以大家有足夠的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇肌ｉ}州教育網(wǎng)小編提醒，為了能夠順利拿下教師資格證考試，請(qǐng)一定要了解一些相關(guān)的備考指導(dǎo)，下面快跟著小編來(lái)看看綜合素質(zhì)職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)吧。

　　教師資格證考試備考指導(dǎo)之綜合素質(zhì)職業(yè)理念

　　一、考情介紹

　　職業(yè)理念主要包含的內(nèi)容有教育觀、學(xué)生觀以及教師觀3部分的內(nèi)容，在整個(gè)教師資格綜合素質(zhì)考試中職業(yè)理念所占分值比較大，其中客觀題以單選題形式出現(xiàn)，所占分值為8分;主觀題以材料分析題形式出現(xiàn)，所占分值為14分，共計(jì)22分�？陀^題一般會(huì)以教學(xué)案例的形式出現(xiàn)，要求考生對(duì)題干中教師的做法進(jìn)行判斷，主觀題則從會(huì)從教育觀、學(xué)生觀以及教師觀任一角度出發(fā)，要求考生能緊扣該觀點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)材料中的教師的做法給予評(píng)價(jià)，所以在備考的時(shí)候要深入理解三觀的含義，這樣才能記得牢，拿分穩(wěn)。

　　二、考點(diǎn)概覽

　　1.教育觀

　　(1)概念：即教師對(duì)當(dāng)代教育所持的觀點(diǎn)，看法以及價(jià)值觀。

　　(2)內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　素質(zhì)教育以提升國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育;

　　可以簡(jiǎn)單概括為：提素個(gè)性創(chuàng)兩全(口訣)

　　2.教學(xué)觀(口訣：四轉(zhuǎn)向—學(xué)習(xí)過(guò)人)

　　教育以學(xué)習(xí)者為中心;以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心;重結(jié)論更重過(guò)程;關(guān)注人

　　可以簡(jiǎn)單概括為：四轉(zhuǎn)向-學(xué)習(xí)過(guò)人(口訣)

　　3.學(xué)生觀

　　(1)概念：主要是指當(dāng)代教師應(yīng)該如何看待學(xué)生，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該如何做到將學(xué)生放在主體地位。

　　(2)內(nèi)容：

　　學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是獨(dú)立意義的人;學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

　　可以簡(jiǎn)單概括為：兩獨(dú)一發(fā)(口訣)

　　4.教師觀

　　(1)概念：主要指教師在行為和角色上，應(yīng)該如何看待自己的職業(yè)。

　　(2)內(nèi)容：

　　A.新課改的教師角色

　　與學(xué)生，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;與課程，教師要做課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者;與教學(xué)，教師要做教學(xué)上反思型的研究者;與社區(qū)：教師要做開(kāi)放型的社區(qū)教師。

　　可以簡(jiǎn)單概括為：促建反開(kāi)(口訣)

　　B.新課改的教師教學(xué)行為

　　對(duì)待學(xué)生，要尊重、贊賞學(xué)生;對(duì)待教學(xué)，要幫助、引導(dǎo)學(xué)生;對(duì)待自己，要善于自我反思;對(duì)待同事，要善與同事合作。

　　可以簡(jiǎn)單概括為：尊幫反合(口訣)

　　三、備考貼士

　　我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候一定要通過(guò)口訣鞏固記憶，同時(shí)在做主觀題的時(shí)候，能夠敏銳的從材料中找出和三觀相貼切的細(xì)節(jié)，所以在學(xué)習(xí)教育觀、學(xué)生觀以及教師觀具體的每一點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，最好結(jié)合老師授課時(shí)的詳細(xì)講解來(lái)加深理解記憶。

　　精彩文章分享：教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　1.職業(yè)道德素養(yǎng)

　　(1)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)——幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

　　(2)熱愛(ài)幼兒——幼兒教師熱愛(ài)教育事業(yè)的集中體現(xiàn)。

　　(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　(4)為人師表——幼兒教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

　　2.知識(shí)素養(yǎng)

　　(1)精深的專業(yè)知識(shí)。第一，精通所教授科目的基本知識(shí)和基本技能;第二，了解與所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。

　　(2)廣博的科學(xué)文化知識(shí)。幼兒教師既應(yīng)學(xué)有專攻，又應(yīng)廣泛涉獵;既要精通一門學(xué)科，又要研究相鄰學(xué)科。

　　(3)豐富的教育科學(xué)知識(shí)。教育學(xué)、心理學(xué)及各學(xué)科教材教法是幼兒教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識(shí)。

　　3.能力素養(yǎng)

　　(1)語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要求準(zhǔn)確;其次要富有感情，有感染力。更高一步的要求是富有個(gè)性，能夠體現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。

　　(2)組織管理能力。一是教學(xué)過(guò)程中的組織管理;二是幼兒集體的組織管理。

　　(3)教育科研能力。最基本的要求是教師應(yīng)具有對(duì)他人成果進(jìn)行分析、鑒別并提出個(gè)人見(jiàn)解的能力。

　　(4)自我調(diào)控和自我反思能力。

　　4.身心素養(yǎng)

　　健康的身體素質(zhì)表現(xiàn)在兩方面：一方面是幼兒教師具有較強(qiáng)的承受能力，能精力充沛、生氣勃勃地從事工作;另一方面表現(xiàn)為反應(yīng)敏捷、體格強(qiáng)壯、耳聰目明、聲音洪亮。

　　健康的心理素質(zhì)是指幼兒教師在對(duì)自身角色的深刻理解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，依照社會(huì)的期望和自身實(shí)際狀況，不斷地對(duì)自己的行為及心理進(jìn)行調(diào)整，使其能夠適應(yīng)角色的要求并不斷促進(jìn)角色向積極方向發(fā)展。

　　溫馨提示：若是你符合報(bào)考教師資格證的條件的話，不妨提前準(zhǔn)備好材料，到了報(bào)名時(shí)間就可以直接去報(bào)名了。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

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