教師資格面試相關(guān)問題答疑

　　【摘要】面試對(duì)于想要參加教師資格證考試的考生來說，這是相對(duì)比較難的一關(guān)，對(duì)了順利通關(guān)。閩州教育網(wǎng)小編提醒，考生們?cè)趥淇计陂g要多多了解教師資格證面試相關(guān)的問題，避免出現(xiàn)不該發(fā)生的錯(cuò)誤。下面將分享幾個(gè)教師資格面試相關(guān)問題，大家不妨來看看吧。

　　教師資格面試相關(guān)問題答疑

　　教師資格面試備課都有什么要求?

　　1、極強(qiáng)針對(duì)性

　　備課必須做到心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)想到學(xué)生、處處想到學(xué)生。教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的選擇，都必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

　　2、明確目的性

　　教師應(yīng)該對(duì)每堂課，每個(gè)章節(jié)要達(dá)到什么樣的目的、有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。否則會(huì)東拉西扯，隨心所欲，使教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果。

　　3、高度準(zhǔn)確性

　　凡需要向?qū)W生傳授的知識(shí)都應(yīng)該十分準(zhǔn)確，不能是是而非，即使是最簡單的概念問題，也要做到準(zhǔn)確把握，不能出現(xiàn)任何小問題。有爭議、不能做出結(jié)論的問題，一般應(yīng)予以回避，不能輕易搬上課堂。

　　4、周密計(jì)劃性

　　就整冊(cè)教材而言，課時(shí)的分配，新舊知識(shí)的聯(lián)系，復(fù)習(xí)與檢測(cè)的安排，均應(yīng)有計(jì)劃。就每課而言，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟的安排，板書的設(shè)計(jì)，教具的使用，實(shí)驗(yàn)的演示，都是統(tǒng)籌安排，有一個(gè)合理的“序”。

　　5、準(zhǔn)確預(yù)見性

　　備課既是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，當(dāng)然有明顯的預(yù)見性，當(dāng)然準(zhǔn)確是前提。在備好教材，備好學(xué)生的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)中遇到的問題和出現(xiàn)的情況，設(shè)想好應(yīng)變的措施，以因勢(shì)利導(dǎo)，化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利。預(yù)見性準(zhǔn)確，教師上課時(shí)就能胸有成竹，應(yīng)付自如，始終掌握主動(dòng)權(quán)，不會(huì)出現(xiàn)忙亂無緒的情況。

　　教師資格面試答辯是什么樣的?

　　關(guān)于答辯，現(xiàn)階段也叫結(jié)構(gòu)化面試，其概念就是一種對(duì)測(cè)評(píng)要素、面試試題、實(shí)施程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考官組成等方面按要求進(jìn)行規(guī)范性設(shè)計(jì)的面試方法�？脊侔凑疹A(yù)先設(shè)定好的試題對(duì)每個(gè)應(yīng)試者進(jìn)行相同的提問，并根據(jù)應(yīng)試者的回答和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　關(guān)于技巧和備考指導(dǎo)的建議。那肯定要明確一下考官想要什么樣子的人才了，可以假設(shè)一下，自己當(dāng)成考官，然后想你會(huì)要什么樣的人才，關(guān)于人才必不可少的是專業(yè)知識(shí)(學(xué)科專業(yè)知識(shí))和專業(yè)素養(yǎng)。首先，在考官問問題的時(shí)候要保持冷靜，即使自己很緊張也不要暴露出來，就是告訴自己我可以。其次，在聽題的過程中就要進(jìn)行思考，抓關(guān)鍵點(diǎn)，題眼在哪里，迅速找出題中的主體是誰，問的是你對(duì)這個(gè)事或者人的看法還是你作為幼兒教師對(duì)人或者事的看法。其次，回答問題不要支支吾吾，有什么說什么固然好，但是需要注意邏輯性，比如先說什么問題，再說你針對(duì)這個(gè)問題怎么解決。完整流暢地講述自己的看法，最好曉之以理動(dòng)之以情。那么你回答結(jié)束應(yīng)該再給考官一個(gè)禮貌性結(jié)束，如，“以上是我的回答，謝謝考官�！闭麄�(gè)過程的流暢性非常重要，如果出現(xiàn)卡詞超過十秒一定會(huì)影響考官的評(píng)分，同時(shí)也影響自己的思路，所以盡量不要卡帶。

　　真題：幼兒園放學(xué)了，一位幼兒家長遲遲沒有來接幼兒，老師很兇地對(duì)幼兒說：“你媽媽怎么還沒來?”對(duì)此，你怎么看?

　　參考回答:(分析題目，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看，主體是你，問的是看法)

　　放學(xué)后家長沒有及時(shí)來接幼兒，教師因?yàn)檠诱`了下班時(shí)間，就情緒惡劣地斥責(zé)幼兒，如此簡單粗暴的做法是不對(duì)的(判斷)，是教師缺失職業(yè)道德、沒有愛護(hù)和尊重幼兒的表現(xiàn)。(提出觀點(diǎn))

　　幼師的工作對(duì)象是正在成長中的幼兒，他們喜歡模仿，易受別人的暗示和感染。因此，教師的言行舉止勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。題中該教師的態(tài)度和行為，未關(guān)注到幼兒的情緒情感、個(gè)性品質(zhì)等心理發(fā)展，已對(duì)幼兒心靈造成壓力和打擊，在幼小的心里留下陰影，對(duì)日后的生活學(xué)習(xí)造成影響。(論證觀點(diǎn))

　　我認(rèn)為作為一名老師，面對(duì)家長延誤接孩子時(shí)間的情況應(yīng)該這樣做：(落實(shí)觀點(diǎn)，主體為“你”，回答時(shí)要以“我”來做)

　　首先，盡量安撫幼兒，與其交談，告訴他不要擔(dān)心，老師會(huì)通過陪他玩玩具、做游戲等方式，度過等待家長的到來的時(shí)間。

　　其次，通過電話、短信、微信等方式，盡快與家長取得聯(lián)系，詢問清楚未接孩子的原因以及來接孩子的確切時(shí)間、接送人等信息，并輕聲細(xì)語告知孩子具體情況，耐心等到家長的到來。

　　最后，在日常教學(xué)和課余時(shí)間，要注意保持與幼兒家長的聯(lián)系，及時(shí)了解關(guān)注幼兒的情緒，和家庭共同做好對(duì)幼兒心理的關(guān)愛和建設(shè)工作。(做法里面注意，先說首要的事情，再說次要的，最后說今后的事情)。

　　教師資格面試必須遵守的原則有哪些?

　　1、寬容的原則

　　寬容原則即人們?cè)诮浑H活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。理解寬容就是說要豁達(dá)大度，有氣量，不計(jì)較和不追究。具體表現(xiàn)為一種胸襟，納意識(shí)和自控能力。

　　2、敬人的原則

　　敬人原則即人們?cè)谏鐣?huì)交往中，要敬人之心常存，處處不可失個(gè)人尊嚴(yán)，更不能侮辱對(duì)方的人格。敬人就是尊敬他人，包括尊敬自己，維護(hù)個(gè)人乃至組織的形象。不可損人利己，這也是人的品格問題。

　　3、自律的原則

　　這是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求，自我約束，自我對(duì)照，自我反省，自我檢查。自律就是自我約束，按照禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己，知道自己該做什么，不該做什么。

　　4、適度的原則

　　適度原則即應(yīng)用禮儀時(shí)要注意把握分寸，認(rèn)真得體。適度就是把握分寸。禮儀是一種程序規(guī)定，而程序自身就是一種“度”。禮儀無論是表示尊敬還是熱情都有一個(gè)“度”的問題，沒有“度”，施禮就可能進(jìn)入誤區(qū)。

　　5、真誠的原則

　　運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必誠信無欺，言行一致，表里如一。真誠就是在交際過程中做到誠實(shí)守信，不虛偽、不做作。交際活動(dòng)作為人與人之間信息傳遞、情感交流、思想溝通的過程，如果缺乏真誠則不可能達(dá)到目的，更無法保證交際效果。

　　溫馨提示：為了實(shí)現(xiàn)你成為一名老師的夢(mèng)想，符合報(bào)考教師資格證條件的小伙伴們，要認(rèn)真看看上面的面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)喲。若是想要了解更多教師資格證相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

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