【摘要】教育部近日公布“2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果”，江蘇44所高校新增92個本科專業(yè)，其中新增備案本科專業(yè)79個，新增審批本科專業(yè)13個。撤銷本科專業(yè)11個。專業(yè)調整成常態(tài)后，往往被解讀為專業(yè)“冷熱”風向，考生和家長如何抉擇?。更多高考信息可關注閩州教育高考資訊專欄。
新增專業(yè)，“大數據”繼續(xù)領銜
新增備案專業(yè)和新增審批專業(yè)都是新增專業(yè)，但不同的是，新增備案專業(yè)是教育部現(xiàn)有專業(yè)目錄中已有的專業(yè)，只是有新的高校增設。
隨著近年來大數據、人工智能等信息技術高速發(fā)展，各大高校也紛紛開設相關專業(yè)。數據科學與大數據技術專業(yè)無疑風頭正勁，江蘇共有南京工業(yè)大學、常州大學、淮海工學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院、南京曉莊學院、江蘇理工學院、徐州工程學院、南京信息工程大學濱江學院、西交利物浦大學共10所院校新增該專業(yè)。而僅次于該專業(yè)的是機器人工程，江蘇共有江蘇科技大學、南京林業(yè)大學、南京曉莊學院等9所高校新增。另有江蘇大學、常州大學等4所高校新增智能科學與技術。
這與全國的情況相仿，據統(tǒng)計，在全國范圍內的新增備案專業(yè)中，196所高校新增了數據科學與大數據技術，101所高校新增了機器人工程專業(yè)，而這一端倪在去年已經顯現(xiàn)——去年全國有250所高校獲批增設“數據科學與大數據技術”專業(yè)。“我國究竟需要多少這方面的人才，學校開設這一專業(yè)，怎樣辦出特色?”教育學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇提問疑問。
相對這幾款專業(yè)，有的新增專業(yè)更顯地區(qū)的個性。南京信息工程大學教務處副處長杜景林說，該校新增的兩個備案專業(yè)，都結合了學校所處的江北新區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略。微電子科學與工程專業(yè)是面向江北新區(qū)的芯片產業(yè)培養(yǎng)人才，而地理空間信息工程專業(yè)則面向了江北新區(qū)的衛(wèi)星導航產業(yè)。
南京大學教育研究院副院長、教育經濟與管理研究所所長操太圣教授介紹，大量順應市場趨勢的專業(yè)新增，是落實高校辦學自主權的體現(xiàn)，但新增專業(yè)背后，各高校的考慮各不相同�！坝械氖窃谄湓袑W科的基礎上，結合社會需求新增專業(yè)，吸引更多的生源。有的是對現(xiàn)有學科的‘置換’，停辦發(fā)展空間受限的專業(yè)，重新申請新的有生命力的專業(yè)。還有一些就是‘新瓶裝舊酒’，用相近學科的資源，包裝一個更有吸引力的名字�！�
全新專業(yè)，人工智能最火
不同于新增備案本科專業(yè)，新增審批本科專業(yè)是教育部現(xiàn)有的專業(yè)目錄里沒有的，所謂的新專業(yè)都來自于新增審批本科專業(yè)。新增審批專業(yè)中，火熱的人工智能專業(yè)和網絡空間安全數量全國分別有35所和25所，超過其他高校，位居第一位和第二位。
在江蘇13個新增審批本科專業(yè)中，真正意義上的新專業(yè)一共有9個。其中的5個均為當下最火的人工智能專業(yè)。分別是南京大學、東南大學、南京農業(yè)大學、南京信息工程大學、江蘇科技大學。
記者發(fā)現(xiàn)，高校培養(yǎng)的人工智能專業(yè)各有側重。南農大教務處處長張煒介紹說，人工智能專業(yè)今年開始招生，計劃20至30人左右。人工智能專業(yè)(農業(yè)領域)著眼現(xiàn)代農業(yè)和智慧農業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學科基礎厚、工程能力強、綜合素質高的農業(yè)人工智能領域專門人才。南京信息工程大學教務處副處長杜景林介紹，該校人工智能專業(yè)依托氣象行業(yè)，目前智能天氣預報領域已經是熱點發(fā)展方向，南信大與墨跡天氣等氣象公司都簽有合作，致力于培養(yǎng)未來氣象服務市場的高素質人才。
除了五校設置的人工智能專業(yè)，今年我省還新增了五個全新專業(yè)，分別是南京信息工程大學的防災減災科學與工程、南京林業(yè)大學的家居設計與工程、南京特殊教育師范學院的音樂治療、蘇州大學文正學院的航空服務藝術與管理。
這些首辦專業(yè)，雖不是“爆款”，但一定程度彌補了需求的空白。杜景林表示，設置防災減災科學與工程專業(yè)，主要針對國家防災減災的需求，滿足防災減災人才培養(yǎng)的大量需要。南京特殊教育師范學院音樂學院黨總支書記楊荔坦言，音樂治療在國內并不熱，但2007年試開音樂治療方向后，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生受到了特殊教育學校、民辦康復機構的廣泛歡迎，“這也是將學�，F(xiàn)有的音樂學學科與學校特殊教育的特色相融合”。
“有進有出”，冷靜看待專業(yè)冷熱
近年來被撤銷的專業(yè)，有不少就屬于當初追熱舉辦的專業(yè)。比如各大高校撤銷的專業(yè)，同樣以信息技術類為主。具體到各大專業(yè)，服裝與服飾設計共有17個，教育技術學共有13個，信息與計算科學共有12個，產品設計和信息管理與信息系統(tǒng)共有11個。
今年江蘇撤銷本科專業(yè)的有揚州大學網絡工程專業(yè)，南京醫(yī)科大學市場營銷專業(yè)、生物技術專業(yè)、醫(yī)學實驗技術專業(yè)、編輯出版學專業(yè)，南京藝術學院工業(yè)設計專業(yè)，服裝設計與工程專業(yè)，江蘇師范大學科文學院應用化學專業(yè)、生物技術專業(yè)、食品質量與安全專業(yè)，以及淮陰師范學院教育學專業(yè)。
部分專業(yè)撤銷和社會的發(fā)展有關。不僅僅是淮陰師范學院，多所高校其實已經陸續(xù)撤銷了教育技術學這個專業(yè)。“該專業(yè)主要是培養(yǎng)計算機輔助教學的人才，本科就業(yè)率不高。招的一大部分學生，是被調劑過來的，對專業(yè)興趣不大�！币凰咝Ｏ嚓P人士透露，一些教師對信息化的應用認知僅僅停留在多媒體上，該專業(yè)的教學內容在大數據時代已經落伍�！皩I(yè)撤銷不代表相關專業(yè)知識不再進行傳授，能夠真正應用信息化進行教學，在未來可能是每個教師的必備技能�！�
有專家表示，撤銷不代表是壞事，新增也不代表是好事。有的專業(yè)裁撤的背后，也是高校“壯士斷腕”，重新定位學科布局，調整專業(yè)結構的“洗牌”之舉。有的則是過去申報專業(yè)隨意性的問題殘留。
“過去有學校拼湊相關資源申報成功，但辦學過程中問題就不斷顯現(xiàn)了�！辈偬フf，如果不顧自己學校的辦學能力，僅僅因為看到一個新興發(fā)展方向，生怕落后跟風上馬新專業(yè)，這樣的辦學實際上充滿風險。在缺乏監(jiān)管的情況下，學校仿佛進入了一個無序爭搶的市場，會出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象�！耙环矫娼逃姓块T組織專家評審時候要進行認真篩選，不能因為是新興學科而放水，更多地考慮學校已有的基礎和實力。另一方面高校要杜絕趕時髦的心理，有了人才發(fā)展必要的支撐條件后再去確定新專業(yè)�！�
在大量專業(yè)新陳代謝的情況下，我們如何順應發(fā)展趨勢選擇專業(yè)?專家表示，市場對于專業(yè)的反饋有滯后性，純粹只奔著熱門領域可能會失望而歸�！拔覀儫o法逃避的一個問題是，社會發(fā)展的速度急劇加快，在學校里學習到的知識很快會被新的現(xiàn)實需求所淘汰，期望學生在校就能學夠與他專業(yè)對口的知識并不現(xiàn)實�！辈偬ソㄗh，考生和家長都應該理性看待專業(yè)冷熱，讓學生在自己感興趣的學科領域，廣泛地涉獵、打好基本功，將來在面對不確定的社會環(huán)境的時候，擁有持續(xù)學習的能力，適應社會的變通能力，這才是最重要的。
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