【摘要】2019福建省質(zhì)檢進(jìn)入個(gè)位數(shù)倒計(jì)時(shí)啦，大家緊張嗎?福妹今天又來(lái)給大家安利一些備考攻略哦，快來(lái)臨時(shí)抱佛腳吧。更多高考信息可關(guān)注閩州教育高考資訊專(zhuān)欄。
2019福建省質(zhì)檢預(yù)告
考試時(shí)間：
考試范圍：教育部《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》及其《考試說(shuō)明》，銜接統(tǒng)一高考“全國(guó)I卷”，重點(diǎn)檢測(cè)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展水平。(打開(kāi)“福建中學(xué)生”，回復(fù)“高考大綱”即可查看!)
往年福建省質(zhì)檢真題及參考答案(抓緊時(shí)間練練手)：
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往年福建省質(zhì)檢分?jǐn)?shù)線(先定個(gè)小目標(biāo))：
重要參考!省質(zhì)檢歷年分?jǐn)?shù)線匯總來(lái)了，你現(xiàn)在的成績(jī)過(guò)了哪年的一本線?
備考攻略
一、計(jì)劃管理—有規(guī)律
1.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.擠時(shí)間，講效率。最重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。
二、預(yù)習(xí)管理—爭(zhēng)主動(dòng)
1.讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，當(dāng)你的問(wèn)題在腦中形成后，第二天聽(tīng)課就會(huì)集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上。--建立預(yù)習(xí)本。
2.寫(xiě)：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
3.練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時(shí)若你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，若不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。
三、聽(tīng)課管理—重效益
聽(tīng)課必須做到跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思路 走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，如：定 理、公式、單詞、句型…...更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，自己預(yù)習(xí)中不懂之處。
事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%-60%，而預(yù)習(xí)后懂則能在80%-90%。當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂
四、復(fù)習(xí)管理—講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。
1.想：即回想、回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影，此過(guò)程非常重要。
2.查：回想是學(xué)習(xí)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚的想出來(lái)，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不出來(lái)。能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好的復(fù)習(xí)了一遍。通過(guò)這樣間隔性的2-3遍，記憶深刻。而模糊和完全想不起來(lái)的就是缺漏部分，需要從頭再學(xué)。
3.看：即看課本，看聽(tīng)課筆記。既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“缺漏”點(diǎn)。
4.寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)，缺漏點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。--建立復(fù)習(xí)本。
5.說(shuō)：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周學(xué)過(guò)的知識(shí)，聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2-3月就會(huì)記憶力好，概括能力領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。-此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
五、作業(yè)管理—要自律
1.不計(jì)時(shí)不作業(yè)：限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無(wú)關(guān)的事什么也不做。
2.不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。
3.遇到難題，百思不得，先放過(guò)，后攻堅(jiān)。
4.不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。
5.不小結(jié)不作業(yè)：寫(xiě)完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，有什么體會(huì)。
6.獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
六、錯(cuò)題管理—常反思
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)學(xué)習(xí)，目的是為了以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映了許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié)，掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯(cuò)題本和難題本可分為五部分。第一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三;第四部分是歸納提醒：寫(xiě)出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方;第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次。
七、難題管理—會(huì)溯源
一般來(lái)說(shuō)難題之難多半在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，思維跳躍性大、邏輯性強(qiáng)，因此，對(duì)于難題，建議用溯源法整理。一是查清題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑;三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)和漏點(diǎn)。
八、考試管理—抓重點(diǎn)
用一張丟分統(tǒng)計(jì)表管理。按科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀等項(xiàng)目。錯(cuò)了，丟了多少分，都登記在統(tǒng)計(jì)表上，這樣就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需要改進(jìn)和提高。將錯(cuò)題記錄下來(lái)，每段時(shí)間再做一遍，為考前做好準(zhǔn)備。
閩州教育溫馨提示：同學(xué)們要想考得高分，就要好好復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，如同學(xué)們有知識(shí)上的難題，可咨詢(xún)閩州教育，我們有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答。
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