2019年高考大綱備考解讀與建議

　　2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱已于近期公布。《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。最新《考試大綱》有哪些內(nèi)容?今年各科考試有哪些要求?我們特邀了西安名校的名師們對大綱做了解讀。

　　數(shù)學(理)

　　試題結(jié)構形式上有適度創(chuàng)新

　　難度將維持相對穩(wěn)定

　　西安市第八十三中學高級教師唐穎鴻

　　今年考試大綱與去年相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面都沒有明顯變化，2019年高考數(shù)學理科試題將會在試題結(jié)構形式上有適度創(chuàng)新，難度將維持相對穩(wěn)定，以便在新一輪高考改革到來之前，以平穩(wěn)過渡的方式進入新課改。

　　2019年的考試范圍和要求與2018年基本一致，理科必考內(nèi)容為必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標系與參數(shù)方程”和“不等式選講”2個專題。

　　唐穎鴻表示，今年高考命題也將會呈現(xiàn)以下特點：1.結(jié)構相對穩(wěn)定，形式不斷創(chuàng)新;2.聚焦主干內(nèi)容，突出關鍵能力;3.注重通性通法，淡化解題技巧;4.降低運算難度，強調(diào)數(shù)學應用;5.加強數(shù)學文化，體現(xiàn)育人導向;6.提高文理科同題比例，為新高考數(shù)學不分文理科改革進行積極探索。

　　她給出建議，回歸課本教材，了解并掌握重難點，做到精準備考，尤其去年考查內(nèi)容刪除或減少的必考知識點，今年可能會出現(xiàn)或增加，比如算法與框圖、數(shù)列等，關注變化，有備無患;構建知識網(wǎng)絡，形成知識系統(tǒng);高考試題中的創(chuàng)新試題往往是對學習過程中探究活動的考查，學生要積極參加課堂活動，多提問、多思考、多維度、高深度地學以致用。另外，近年高考均對數(shù)學文化進行了考查，所以要繼續(xù)給予關注，注意平時積累與積淀。在復習過程中，要增加知識廣度，拓展數(shù)學視野，善于發(fā)現(xiàn)知識聯(lián)系，進而透析命題意圖，及時獲取解決方案。華商報記者杜娟

　　數(shù)學(文)

　　復習以提高思維能力訓練為主

　　從解題走向解決問題

　　西安市第三中學高級教師武彬

　　2018年我省參加全國二卷考試，試題考查全面，凸顯基礎性和綜合性，對數(shù)學推理論證，運算求解，數(shù)據(jù)分析與決策等方面進行了難易適度的考查，文理同卷試題比例增加，為新高考和新課標做了極好的鋪墊。今年高考將繼續(xù)發(fā)揚為高校選拔人才，高中教學以提高學生學科素養(yǎng)為目的，也為順應新高考、新課標繼續(xù)過度。

　　武彬老師建議考生復習中要全面、透徹，無一例外對高中所學必修、選修、系列4內(nèi)容進行逐一復習、整理、訓練，不能輕言考與不考，特別要對文理交匯處的知識點予以重視。另外，復習應以提高學生數(shù)學思維能力訓練，減少繁雜的數(shù)學運算為主導，“從解題走向解決問題”，掌握系統(tǒng)的數(shù)學思維方法，養(yǎng)成歸納、整理、遷移知識的學習習慣，能做到舉一反三，靈活掌握。其次加強學生數(shù)學應用能力，用所學的數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題，如優(yōu)化問題，數(shù)據(jù)處理、分析能力。最后，要重視數(shù)學傳統(tǒng)文化背景下的問題。

　　武彬老師給出備考建議，首先近期全面完成一輪復習，凡是課本上出現(xiàn)的知識點，無論以前考沒考過，都是復習重點。另外對每一道數(shù)學題無論難易都要清楚地知道解答原理，考查的知識點，不能只追求答案的正確與否，一定要善于使用改錯本，整理、歸納、反復做!解題過程一定要準確和規(guī)范，書寫要工整，邏輯要清晰，證明和計算不跳步，保證解題過程的嚴謹和無可挑剔。

　　她告誡所有考生要穩(wěn)步前行，不能脫離學校自搞一套，或只想通過大量刷題來提高成績。要重視基礎知識、基礎技能和基本方位的訓練，不追求“偏、難、怪”。還要多關注時事，知識面要寬，甚至要了解近期發(fā)生的國家大事，如港珠澳大橋的開通，國家利率改革等等可能成為出題背景的問題。華商報記者杜娟

　　語文

　　考綱有新增內(nèi)容作文備考關注兩個核心

　　西工大附中高級教師王宏哲

　　2019年高考語文考試大綱和去年相比，表面上變化不大，只是進行了一些調(diào)整，但這些調(diào)整卻是實質(zhì)性的，預示著新的方向。

　　1.考核目標新增了“思想道德素質(zhì)”，2019高考會增加這方面的考查。備考必須強化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神、紅色革命文化精神、社會主義先進文化精神、核心價值觀的領會。將原來的“文化素質(zhì)”調(diào)整為“科學文化素質(zhì)”，隱含了對理性思維的重視，需要關注《中國學生核心素養(yǎng)》中六大領域的相關內(nèi)容。

　　2.考試內(nèi)容部分將“實用類文本閱讀”調(diào)整到“文學類文本閱讀”之前，意味著2019年考卷布局會變化，這樣布局更科學，論述類和實用類屬于同一思維系統(tǒng)，連續(xù)做完后轉(zhuǎn)換思維到文學類文本閱讀，可以讓考生減少一次思維轉(zhuǎn)換，更人性化。

　　3.題型示例部分有四方面調(diào)整

　　(1)論述類增加了2018年真題，意味著論述類文本不僅要考寫什么，還要考怎么寫(論證方法、立論前提、立足點、全文思路、寫作意圖等)。

　　(2)實用類閱讀刪減了一篇人物傳記，增加了近兩年的非連續(xù)性文本閱讀，意味著2019年繼續(xù)采用非連續(xù)性文本的形式。

　　(3)語言文字運用部分增加了2018年的考題，意味著今年成語、病句、連貫題沿用去年在同一語段中考查的形式。

　　(4)作文部分新增了2018年一卷和二卷的考題。提示我們作文備考關注兩個核心——時代熱點和現(xiàn)實生活，理性思維，提高認知智慧。

　　考綱變化不大，但考題一定會變化。建議考生在最后100余天的備考中，重視論述類閱讀中的推理判斷，散文閱讀中生活哲理和情景中的文化意味的思索，非連續(xù)文本體裁形式的多樣化，語用中的得體、圖文轉(zhuǎn)換和邏輯表述，作文中的分析型寫作。華商報記者陳紅

　　英語

　　閱讀原汁原味的英語文章關注熱點話題

　　西安市曲江第一中學特級教師李新定

　　對比《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》英語科說明，李新定老師認為對比2017、2018年考綱，在范圍、知識點、題型等方面保持一致，僅從個別文字措辭方面有細微變化或在說明部分增加了內(nèi)容。

　　比如2019版《高考文科試題分析》有明顯變化，“閱讀部分要求學生讀懂選自英語原版書籍、報紙和雜志(含網(wǎng)絡版)的關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息�！绷硗�，在書面表達樣題后新增一段“書面表達題目旨在考查考生的英語寫作能力，評價其能否運用相關常識和語言知識進行有效的文字表達，完成特定的交際任務。”

　　同時他給出建議，要求學生在聽力訓練中經(jīng)過思考，根據(jù)語境及上下文“作”出合理推斷，建議考生多閱讀原汁原味的英語文章，擴大閱讀范圍與文體，要求備考中重點關注考綱所列的24個話題，尤其是體育運動、身心健康、弘揚體育精神的熱點話題。

　　另外，寫作中過分追求較多高級詞匯和復雜結(jié)構應引起警示。以考綱3500詞為藍本，詮釋熟詞新義，體現(xiàn)詞匯的豐富涵義;用分詞、獨立主格、強調(diào)、省略等代替定語從句、狀語從句等展現(xiàn)熟練駕馭句式結(jié)構的能力。

　　備考中限時寫作，加強語言積累，體現(xiàn)文化素養(yǎng)、內(nèi)在品質(zhì)，盡量在語言詞匯、句型結(jié)構的豐富性、準確性、合理性等方面下功夫。

　　英語新課標全國卷試題精心萃取思想精華，考生應多閱讀涉及立德樹人、家國情懷、文化使命、人類命運共同體，體現(xiàn)人與自然、人與社會、人與自我三大主題的相關語篇。華商報記者杜娟

　　理綜·化學

　　更注重認識問題角度和學科思想考查

　　西安市鐵一中學高級教師胡明喜

　　在西安鐵一中胡明喜看來，《總綱》部分的描述有大幅的調(diào)整，首次明確提出了“一核四層四翼”的高考評價體系，指出了考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。

　　“2019年化學考試大綱只在‘第I部分考核目標與要求’中略有變化，強調(diào)了對考生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求，并指出‘化學高考以能力測試為主導，將在測試考生必備知識、關鍵能力和思維方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)’�！焙蠋熣f這是第一次把“思維方法”寫進考綱，說明高考更加注重認識問題的視角及化學學科所獨有的思想與方法。

　　2019年的考試范圍與要求、知識點、題型均沒有變化，對于考生來說，要做到以下幾點：

　　第一要認真研讀2017年高考化學《考試大綱》與2016年高考化學《考試大綱》的修訂之處，這些修訂的內(nèi)容不僅僅體現(xiàn)在當年高考試卷中，在往后的幾年高考命題中仍然會再現(xiàn)，這樣就可以明確2019年高考命題的動向，可以為我們的備考復習指明方向。

　　第二夯實基礎知識，做到全面、熟練、準確，尤其是主干知識。典型題目要多練習，常反思，勤總結(jié)，達到舉一反三。審題要準，文字描述要專業(yè)，計算要準確。不斷提高獲取和解讀信息的能力，加大信息給予題的訓練，以提升自己的學習潛能和思維方法。

　　第三關注傳統(tǒng)文化。在選擇題中通過成語、詩詞等考查物理變化和化學變化，考查古代的化學生產(chǎn)工藝，通過古文或諺語考查化學知識在生產(chǎn)生活中的應用，這類試題會成為今后高考的熱點題型。

　　第四關注教材的各種板塊：如科學探究、思考與交流、學與問、科學史話、科學視野、資料卡片、歸納與整理等。

　　第五關注初中化學學習的內(nèi)容：如溶液的配制、溶解度曲線圖、CO2、O2與H2制備等。華商報記者趙媛

　　理綜·物理

　　更加注重日常實踐應用的考查

　　西北大學附中高級教師王鳳俠

　　總體來說，2018年和2019年的考試大綱中考點、考點級別、考點內(nèi)容均沒有大的變化，與2018年基本持平。

　　西北大學附中高級教師王鳳俠在接受華商報記者采訪時介紹，2019年考綱在考核目標上有變化。變化一，新加了“思想道德素質(zhì)與科學文化素質(zhì)”;變化二，由原來的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應用”變?yōu)椤白⒁馕锢碇R在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。這里有兩層含義：其一要求所命的一些題應該是真實情境下設計出的實際問題。其二是大力引導學生和教師從“模仿”向“具體問題具體分析，具體解決”轉(zhuǎn)變。變化三，新加了“有利于培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新思維”，綜合能力就是5種能力，而“創(chuàng)新思維”有可能從個別試題形式上變化體現(xiàn)。如：可以就某個情境讓考生自己設計出一兩個問題，或出現(xiàn)開放性試題。變化四，加上了“促進學生德智體美勞全面發(fā)展”。

　　“題型示例是命題的指揮棒�？荚嚧缶V的說明中題型示例部分例12由原來的2013年新課標全國卷第20題換成了2018年全國卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設計問題情境，主要體現(xiàn)‘變化二，變化三’，引導考生養(yǎng)成關注各種新發(fā)明，新知識，新技術的習慣。形成科學思維的品質(zhì)�！蓖趵蠋熣f。

　　王老師建議，復習中除了常規(guī)的關注點外，還需要特別重視“思想道德素質(zhì)”和新課程標準中的“核心素養(yǎng)”，此外還應關注科技熱點和生活實際。今年春節(jié)，《流浪地球》成為熱門話題，是否具有科幻素養(yǎng)，正日益成為今后頂尖大學選拔人才的重要標準之一，以此為情境設計問題，可考查的物理知識很多，如牛頓第二定律、衛(wèi)星的發(fā)射與變軌、動量守恒定律、核聚變、光年等。華商報記者趙媛

　　理綜·生物

　　內(nèi)容分布仍為“主干重點知識+小知識點”

　　陜西省西安中學高級教師亢永平

　　考綱和考試說明的總體要求及必修部分和現(xiàn)代生物科技專題部分的考查內(nèi)容沒有改變，只是考試說明中生物技術實踐部分做了一點微調(diào)，增加了相關的實驗技術。對學生“核心概念”“基本素養(yǎng)”“雙基能力”的考查仍然是高考試題目標點，仍為“主干重點知識+小知識點”的內(nèi)容分布方式。

　　近年來，試題中跨學科綜合逐漸在淡化，學科內(nèi)綜合在不斷加強，試題聯(lián)系實際愈加突出，這與高考試題向新課改的考查方向過渡有關;題面簡單、生活化，問題的回答要運用課本基礎知識、核心概念，并且生物學的背景知識較為復雜。

　　復習中要注意各種觀察、實驗等探究性學習活動，增加感性認識，克服對微觀結(jié)構認識的困難，領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。結(jié)合生物個體水平的知識、化學和物理學知識以及生活經(jīng)驗，突破復習難點。搜集有關細胞研究和應用方面的熱點信息，進行相互交流，以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會相互關系的認識。高考復習的后期還應該注意：理清考綱考點中的核心概念，高度重視實驗思想和實驗技能的理解掌握，重視課本教材中的圖形、數(shù)據(jù)、表格等信息及變化形式。

　　文綜·政治

　　主觀試題作答中慎用答題模板

　　陜師大附中高級教師白云

　　與2018年相比，《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(思想政治)》從考核目標與要求、考試范圍、考試結(jié)構、題型與分值方面，均沒有變化。2019年高考備考建議：

　　緊跟十九大，復習以新修訂的教材為準。新修訂教材增加了大量十九大的新提法，比如“新時代中國特色社會主義思想”“社會主要矛盾的變化”等重要、核心內(nèi)容。政治學科時政特征鮮明，教材修改的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化的新觀點和新提法必須做到熟知、領會。

　　夯實基礎、落實考點。熟讀教材，不管是正文還是輔文，包括說明性文字，都要掌握熟練、透徹。同時，敢于打破教材固有順序，以知識內(nèi)在邏輯構建宏觀知識框架體系;在對知識進行宏觀立體掌握的同時，加強對微觀知識的精準落實。

　　平時訓練中堅持三個原則：選題要“精”、做題要“準”、糾錯要“實”。注重高考典型真題演練與深度研磨，把握和參悟高考命題特點、規(guī)律、考查方式、答案組織，是科學高效備考的關鍵。主觀試題作答時慎用答題模板和“萬能公式”，一定要結(jié)合所給材料具體問題具體分析，答案做到“從材料中來，到材料中去”。華商報記者杜娟

　　文綜·地理

　　注重學科核心素養(yǎng)

　　西安高級中學高級教師王金七

　　地理考綱較以往保持了最大限度的穩(wěn)定性，考試目標要求在總論中做了微小調(diào)整，具體為：

　　1.將“根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求”變化為“根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求”。新增“思想道德素質(zhì)”的要求，將“文化素質(zhì)”具體為“科學文化素質(zhì)”;2.增加“試題基于德智體美勞全面發(fā)展的要求，注重創(chuàng)設與學習、生活、學科發(fā)展密切聯(lián)系的情境”。

　　這兩個變化，體現(xiàn)了新高考強化立德樹人目標，注重學科核心素養(yǎng)的教育改革和高考改革方向。高三師生應予以高度重視。

　　備考建議：1.強化主干基礎知識，把握知識之間的聯(lián)系，建立橫向、縱向的知識網(wǎng)絡，能力和素養(yǎng)均基于基礎知識;2.注重理解能力、分析材料能力、讀圖能力、綜合思維能力，聯(lián)系實際能力、地理實踐能力的訓練和提高;3.注重創(chuàng)設與學習、生活、學科發(fā)展密切聯(lián)系的情境。關注社會熱點的地理、環(huán)境、經(jīng)濟、國際關系、國際交流問題，能運用所學知識分析，解決生活中的問題。關注地理學科發(fā)展和人類命運攸關的問題，引導學生提出新問題，開拓思路，創(chuàng)新思維，最終回歸地理科學;4.強化訓練答題的科學性、邏輯性。地理問題往往多因一果，或多因多果，引導學生理清因果關系，強化綜合思維，訓練答題語言的規(guī)范性和科學性、注重思維過程的完整性。華商報記者耿艷紅

　　文綜·歷史

　　學會將知識轉(zhuǎn)化為歷史學科素養(yǎng)

　　西安市第八十九中學正高級教師李樹全

　　與2018年考綱相比，2019大綱(歷史部分)除了在“考核目標與要求”略有調(diào)整外，“考試范圍與要求”“題型示例”等沒有任何變化。2019年考綱“考核目標與要求”提出，“根據(jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求”，“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導其實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。這表明2019年歷史試題將會進一步突出歷史學科在學生人文精神培育和世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)等方面的作用，單純的知識記憶和能力訓練已不能適應高考的這一要求，如何將知識轉(zhuǎn)化為歷史學科素養(yǎng)是學習備考的方向。

　　備考建議：1.主干知識是考試的重點，一定要在歷史知識精準化基礎上，善于運用知識，剖析歷史現(xiàn)象;2.要塑造在唯物史觀指導下，運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提升學科素養(yǎng);3.重建知識結(jié)構，中外有機聯(lián)系，通過重建知識結(jié)構，理順時序，建立有機的中外聯(lián)系，提升認識水平(尤其是全球視野、文明觀念、現(xiàn)代意識);4.關注現(xiàn)實熱點，培育人文情懷，善于從歷史的角度思考現(xiàn)實熱點話題，形成正確的歷史理解。