廈門|關(guān)于職稱考試和職稱評審的區(qū)別

　　【摘要】想要拿下工程師職稱有好多種方法，比如說職稱考試或者說職稱評審，閩州教育網(wǎng)小編提醒，這兩種情況是有區(qū)別的，請務(wù)必要區(qū)分開來。感興趣的話，請跟著小編一起來瞧瞧吧。

　　廈門|關(guān)于職稱考試和職稱評審的區(qū)別

　　職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，申報(bào)中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試，向本專業(yè)的評審委員會(huì)評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

　　職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位等均與認(rèn)可，并且可以將職稱評定檔案調(diào)入所在單位主管人事部門。

　　如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全過統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。

　　一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會(huì)認(rèn)可與接受因?yàn)樵u定職稱的人有資格、有經(jīng)驗(yàn);而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經(jīng)驗(yàn)。

　　在當(dāng)今社會(huì)，在能力重于學(xué)歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

　　精彩文章分享：去年職稱制度改革后的變化

　　1、對外語、計(jì)算機(jī)考試不作統(tǒng)一要求

　　今年，職稱改革提出了明確的具體措施，如對職稱外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。確實(shí)需要評價(jià)外語和計(jì)算機(jī)水平的，由用人單位或評審機(jī)構(gòu)自主確定評審條件。

　　同時(shí)，改革要求克服“唯學(xué)歷”、“唯資歷”、“唯論文”的傾向，科學(xué)客觀公正評價(jià)專業(yè)技術(shù)人才。

　　此外，改革還提出實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)行為取得的職稱，一律予以撤銷。

　　2、論文不再是門檻

　　科學(xué)分類評價(jià)專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，合理設(shè)置職稱評審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件。對在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求。

　　對實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱系列，可不作論文要求;探索以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、工程方案、設(shè)計(jì)文件、教案、病歷等成果形式替代論文要求;推行代表作制度，重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng)作作品質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求。

　　(備注：不同地區(qū)略有差異，以上信息僅供參考，具體的要以當(dāng)?shù)匕l(fā)布的公告文件為準(zhǔn)。)

　　溫馨提示：建筑工程師的用處非常的多，所以能拿下工程師職稱一定要拿下它。對此，請正從事建筑行業(yè)的人，考慮申報(bào)一下。注意，如果你想要進(jìn)行2020年工程師職稱評定，卻不知道該怎么做的話，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

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