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2019年二建考試案例題該如何復習?


  【摘要】2019年二建考試案例題該如何復習?對于這個問題,閩州教育網(wǎng)猜想,不少正在備考2019二級建造師考試的考生們都想要了解清楚,因為案例題特別容易丟分的題目。如果想要拿下二建考試的話,考前就要多做案例題練手。

  2019年二建考試案例題該如何復習?

  1.基礎打牢,了解知識點考核形式。

  基本知識點是答好案例題的“引路人”,就像蓋一棟樓首先要打好基礎一樣,所以考生在復習時基本的知識點一定要掌握,答題時闡述一定要清楚明確,不要模棱兩可。在打基礎階段,考生可根據(jù)歷年真題,了解知識點的考核形式。

  2.掌握出題規(guī)律,研究考核點變化。

  二建考試出題是有一定的規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們常說的“套路”,大家在平常復習的時候可以進行總結梳理,懂得出題套路,考試時才能不被套路。

  3.實戰(zhàn)練習,摸清自己水平。

  案例分析題的復習一定是要持續(xù)的,要有固定的復習時間,這樣有利于大家培養(yǎng)做題的感覺?记暗囊欢蝹淇紩r間里,大家可以拿幾套題練練手,嚴格按照考試時間來做,正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,通過做題可以檢測自己當前的復習水平。

  精彩文章分享:2019年二級建造師考試考場超常發(fā)揮技巧

  一、考場如戰(zhàn)場,精神要高度集中。

  考場上一定要集中精力,這樣才會取得比平時好得多的成績?荚嚂r容不得半點疏漏,面對那些有一定難度的題,更需要我們竭盡所能才有可能做對。二級建造師考生要想達到這種境界,平常做模擬題時,也要認真鍛煉自己,一定要做到心無旁騖。盡量安排充足的時間,找個安靜的地點,一定要整套題做下來。開始時可能需要我們不斷地暗示自己:認真、努力、全力以赴,但一旦成為習慣,變成素質便不再需要提示而是自然而然地全身心地投入了。

  二、拿到考卷,先閱卷,掌握試卷大致難易程度,分值分布狀況。

  考卷就好比做戰(zhàn)地圖。你得充分了解哪塊敵人多,哪塊敵人少,哪個山頭好搶,哪個山頭不好搶。這樣就會讓自己答題時做到心中有數(shù),不至于碰到難題時心慌神亂。好做的題要迅速拿下,不好做的估計好時間,適當放棄。不求把所有題統(tǒng)統(tǒng)拿下,只求拿夠該拿的分值就可以了。我們先閱卷的主要目的應該是找到試卷中的難點,并在大腦中做出判斷,哪些難點努努力就能做對,而哪些則需要我們極大的精力。

  三、考場上要偏正確度輕速度。

  為什么這樣說呢?相信考友們都知道,二級建造師考試時間是很充裕的。估計答得快的都能提前交卷。因此在考場上一定要注重答題的準確度、正確性。答題準確是考試得分的關鍵,建議考生答題時想好概念,解題一步到位,這樣不僅可以提高準確率,還可提高時間的效率。

  四、難易有取舍,準確性是關鍵。

  二級建造師考題中真正的丟分點并不多。所以要想取得高分必須做好兩種題:一種是很簡單或稍有些難度的題,我們一定要把它做對,絕不能失分;另一種是偏難得題,對于這類題,在寫之前一定要在大腦中有一個明確的思路或概括式的答案,寫的時候要每寫一步核對一步,盡量不要出錯。

  五、做選擇題時,相信自己的第一反應,忌反復修改。

  有的考生做完選擇題后,不斷復驗,反復修改,結果反而答不準。遇到卡殼時,要保持冷靜,不急不躁,繼續(xù)做下去,把失分降到最低點,一般而言,卡殼是由緊張造成的,如果一段時間后,心情放松,頭腦清醒,回過頭來再做題時,就會有靈感的。

  六、考場意外要冷靜對待。

  二級建造師考試考場若是出現(xiàn)意外狀況,此時千萬不要發(fā)慌,更不要再想有關考試的事情。一定要沉著冷靜,先讓心情平靜下來,放松下來,如果能有一個小時左右的時間的話是應該能夠完全恢復過來的;蛘哌M入考試之后也會自動恢復過來(前提是心態(tài)一定要平和,心情一定要放松。

  七、書寫規(guī)范、卷面整潔。

  這個自然就不用多說了。端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目,會給閱卷老師留下好印象。這在平常復習的時候也要認真對待,形成習慣。

  溫馨提示:二級建造師工資待遇可好了,所以說已經(jīng)成功報考2019二級建造師考試的小伙伴,要花心思去備考,才能更有把握拿下二建考試,獲取證書,最后成為一名二建級建造師。如果你想要了解更多二級建造師考試相關的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:

  報名電話:185-5928-3143(微信號) 林老師

            185-5969-5373(微信號) 羅老師

  報名地址:閩州教育職業(yè)培訓中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

  招生網(wǎng)址:nhanhay.cn

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