教師資格證面試備考技巧：考生怯場應(yīng)對法寶!

　　【摘要】有許多學生在臨考前總擔心怯場，怕自己會緊張。尤其是應(yīng)對面試的時候，這種情況顯得更加嚴重。對此，請各位正在備考教師資格證面試的小伙伴們，不要太著急。請跟著閩州教育網(wǎng)小編提醒一起來看看應(yīng)對面試怯場的法寶。

　　教師資格證面試備考技巧：考生怯場應(yīng)對法寶!

　　1.興奮點轉(zhuǎn)移法

　　當怯場現(xiàn)象發(fā)生之后，考生應(yīng)立即停止答卷，做一些與答題無關(guān)的活動。如經(jīng)監(jiān)考老師準許上廁所，經(jīng)過改變活動內(nèi)容，再加上室外涼風一吹，頭腦自然會清醒許多。另外，還可以采取其他方法來協(xié)助控制。感到緊張時，考生可以暫時趴在桌子上休息，不考慮答卷的事，讓頭腦安靜一會兒，或是閉目休息片刻，做幾次深呼吸。

　　如果是因為遇到難題而緊張，就應(yīng)該立即停止做難題，轉(zhuǎn)到做一些較容易的考題上，這樣也可以緩解緊張的情緒。

　　2.自我放松法

　　考生在感到恐懼、緊張時，可以兩眼只注意一個簡單的目標，呼吸深而均勻，或通過自己的意念將思維活動集中于兩眉之間的一點，這會使人的興奮過程逐漸集中，抑制過程逐漸擴散。

　　3.想象暗示法

　　一旦出現(xiàn)怯場緊張，考生要立即停止答卷，想象一個使人松弛、愉快、舒適的狀態(tài)或情景。這種方法可以起到自我暗示的作用，使自己暫時終止對眼前事物的思考，消除緊張情緒。

　　4.藥物助控法

　　吞服或口含幾片仁丹等清涼藥物，或在太陽穴上搽一些清涼油、風油精等刺激性藥物;或飲用幾口帶酸味的飲料，以刺激感官，分散注意力，幫助冷靜頭腦，穩(wěn)定情緒。

　　5.解除疲勞法

　　由于考試中每一科考試都歷時較長，思想高度集中，書寫量大，容易產(chǎn)生疲勞，影響考生水平的發(fā)揮，誘發(fā)怯場心理的出現(xiàn)。因此在考試中，考生要不時地給自己一些調(diào)整狀態(tài)的短暫間歇，如伸伸腰，活動手腕和頸部，揉揉眼睛，雙手交叉按壓指關(guān)節(jié)等。這些活動都可以避免過分的緊張疲勞，幫助自己保持良好的機能狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　6.否定之否定法

　　也就是考生在心里做最壞的打算。當怯場出現(xiàn)，自己害怕得躲不過的時候，干脆設(shè)想這一狀況給自己會造成什么樣最壞的結(jié)果，就會發(fā)現(xiàn)即使是最壞的情況，也能接受。否定自己反而使自己放開了手腳，因為反正是最壞的結(jié)果也不過如此，就用不著再犯愁，就可以以心安理得的心態(tài)來應(yīng)考。

　　精彩文章分享：幼兒教師資格考試大綱(面試部分)

　　一、測試性質(zhì)

　　面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。

　　二、測試目標

　　面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

　　3. 有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。

　　三、測試內(nèi)容與要求

　　(一)職業(yè)道德

　　1. 愛幼兒，尊重幼兒。

　　2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。

　　2. 樂觀開朗、有自信心。

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

　　2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。

　　(四)交流溝通

　　1. 有較好的言語表達能力�？邶X清楚、普通話標準、語速適宜、表達比較準確、簡潔、流暢、有條理、有一定的感染力。

　　2. 善于傾聽、交流，有親和力。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

　　2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。

　　(六)了解幼兒

　　1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。

　　2. 能通過觀察來了解幼兒。

　　(七)技能技巧

　　1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

　　2. 具有彈、唱、畫、跳、手工制作等基本技能。

　　(八)評價與反思

　　1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行較客觀的評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。

　　2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。

　　四、測試方法

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法，通過觀察、提問、展示、材料分析、陳述等方式進行。

　　考生按照有關(guān)規(guī)定進行準備，回答考官提問�？脊俑鶕�(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

　　五、試題示例

　　例一： 某小班有些新入園的幼兒哭鬧不止，不停地哭喊著：“我要媽媽!”，“我要媽媽!”……

　　問題：你如何面對這種情況?

　　例二： 請你給小班幼兒講一個故事

　　(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。

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　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

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