想要寫出好的教師資格證面試教案請(qǐng)牢記這幾點(diǎn)

　　【摘要】作為一名教師必須要會(huì)寫教案，而且寫教案是教師資格證面試的環(huán)節(jié)之一，所以說，還剩下10幾天的時(shí)間，要想法子提高自己寫教案的水平喲。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享寫教案的幾個(gè)要點(diǎn)，速來了解一下吧。

　　想要寫出好的教師資格證面試教案請(qǐng)牢記這幾點(diǎn)

　　(一)課題

　　課題是本課時(shí)所講的題目，一般要寫在一頁(yè)的首行中間，要醒目。

　　(二)課型

　　課型即說明屬于新授課、復(fù)習(xí)課還是實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課等。一般情況下，教師資格考試面試試講的課型都是新授課，即講授新知識(shí)的課型。

　　(三)課時(shí)

　　課時(shí)即課時(shí)安排，要根據(jù)教材的分量和學(xué)生的接受能力而定，各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性，要注意重點(diǎn)難點(diǎn)的合理分布，要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。

　　(四)教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)也叫教學(xué)要求，即說明本課時(shí)所要完成的教學(xué)任務(wù)，是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。確定教學(xué)目的的依據(jù)：一是課標(biāo)要求，二是教材特點(diǎn)，三是學(xué)生水平。只有三者兼顧，教學(xué)目標(biāo)才能定位準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)主要包括過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)，分為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)方面，還應(yīng)考慮短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)等。教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從三個(gè)維度來寫，分別是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　　(五)教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)即說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。一般教學(xué)重點(diǎn)的確立可以參照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)內(nèi)容。在試講時(shí)。備考材料只有學(xué)生教材，考生可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)重點(diǎn)，知識(shí)與技能目標(biāo)一般是教學(xué)重點(diǎn)。

　　(六)教學(xué)難點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)即本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)，即學(xué)生對(duì)教材中不易理解掌握的地方。重難點(diǎn)的確定一定要站在學(xué)生的角度去考慮，同時(shí)可以參考課后習(xí)題來確定。

　　(七)教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)準(zhǔn)備即說明輔助教學(xué)手段使用的工具。如教學(xué)用具、多媒體、課件等。

　　(八)教學(xué)過程

　　教學(xué)過程即教學(xué)的內(nèi)容、方法和步驟。教學(xué)過程的安排沒有固定的格式，但有一定的規(guī)律，要求要安排得恰當(dāng)合理按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。

　　(九)板書設(shè)計(jì)

　　板書設(shè)計(jì)即上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求具有科學(xué)性、整體性、條理性。

　　(十)教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教案的一個(gè)重要組成部分，是教師在授課結(jié)束后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的總結(jié)�？偨Y(jié)授課的效果、獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)措施等，是教師積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).提高教學(xué)水平的重要手段。

　　精彩文章分享：教師資格證面試中站姿的細(xì)節(jié)

　　站姿是教師在課堂中最重要的舉止之一。在課堂上，教師不同的站立姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的心理有不同的影響，同樣，參加面試的人員一定要學(xué)會(huì)基本的站姿。

　　(一)正確的站姿

　　教師站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。

　　(二)男女教師的基本站姿

　　站立時(shí)，對(duì)男教師的要求是穩(wěn)健，對(duì)女教師的要求則是優(yōu)美。當(dāng)男教師在站立時(shí)，一般應(yīng)雙腳平行，并要注意其分開的幅度。這種幅度一般應(yīng)當(dāng)以不超過肩部為宜，最好間距為一腳之寬。

　　要全身正直，雙肩展開，頭部抬起，雙臂自然下垂伸直，雙手貼放于大腿兩側(cè)，雙腳不能動(dòng)來動(dòng)去。

　　如果站立時(shí)間過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，使得身體的重心分別落在另一只腳上。

　　但是上身仍須直挺，伸出的腳不可伸得太遠(yuǎn)，雙腿不可叉開過大，變換不可過于頻繁。

　　當(dāng)女教師在站立時(shí)，則應(yīng)當(dāng)挺胸，收頜，目視前方，雙手自然下垂，疊放或相握于腹前，雙腿基本并攏，不宜叉開。

　　站立之時(shí)，女士可以將重心置于某一腳上，雙腿一直一斜。還有一種方法，即雙腳腳跟并攏，腳尖分開，張開的腳尖大致相距10厘米，其張角約為45度，呈現(xiàn)“V”形。

　　女教師還要切記，千萬(wàn)不能正面面對(duì)他人雙腿叉開而立。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說各位考生們，想要通過教師資格證考試的話，請(qǐng)抓緊時(shí)間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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