【摘要】教師資格證考試可不簡單,其中簡答題更是讓人頭疼,因為考點內容很多。閩州教育網小編提醒,死記硬背是不行的,想要順利拿下考試的話,請一定要用學會用方法記憶這些簡答題的考點內容,至于怎么記憶,請往下看看就知道了。
死記硬背效率低!15個簡答題考點內容及記憶法分享
1、馬斯洛需要層次理論
(1)生理需要
(2)安全的需要
(3)歸屬和愛的需要
(4)尊重的需要
(5)自我實現(xiàn)的需要
關鍵詞記憶法:自尊愛安生
2、教師的教學能力
(1)課堂教學的思維能力
(2)表達能力
(3)組織管理能力
(4)教學的研究能力
關鍵詞記憶法:表管思研
3、內部動機的激發(fā)
(1)創(chuàng)設問題情境,實施啟發(fā)式教學;
(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當控制動機水平;
(3)充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;
(4)正確指導結果歸因,促使學生繼續(xù)努力
押韻記憶法:啟發(fā)的問題、中等的動機、妥善的獎懲、正確的歸因
4、良好師生關系構建的基本策略
(1)建立新型師生觀(平等尊重)
(2)樹立教師權威(知能機品)
(3)與學生交往(平等
(4)聽學生意見(民主、尊重)
歸納記憶法:兩立兩生
5、學生學習的特點
(1)學生的學習主要掌握間接經驗
(2)學生的學習是在教師指導下進行的;
(3)學生的學習是為未來的生活做準備
關鍵詞串聯(lián)法:間接指導生活
6、班集體形成的標志
(1)共同的奮斗目標
(2)有力的領導集體
(3)健全的規(guī)章制度
(4)健康的輿論和良好的班風
(5)學生個性的充分發(fā)展
關鍵詞串聯(lián)法:班風和輿論以及個性發(fā)展是班集體建立制度和班委會的目標
7、教學過程的特點
(1)間接性
(2)發(fā)展性
(3)互動性
(4)教育性
關鍵詞記憶法:動間發(fā)育
8、小學教師專業(yè)標準基本理念
(1)學生為本
(2)師德為先
(3)能力為重
(4)終身學習
關鍵詞記憶法:生師能學
9、德育原則
(1)方向性原則
(2)疏導性原則
(3)知行統(tǒng)一原則
(4)尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則
(5)教育的一致性和連貫性原則
(6)因材施教的原則
(7)集體教育與個別教育相結合原則
(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結合原貝
關鍵詞記憶法:知音一致信任集體積極導向
10、新課標下的現(xiàn)代教師觀
(1)教師是學生學習的促進者
(2)教師應該是教育教學的研究者
(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者
(4)教師應是社區(qū)型的開放教師
關鍵詞記憶法:開促放研
11、教師情感智力與品質
(1)賦予職業(yè)神圣的意義
(2)心中要有愛
(3)做自律的榜樣
(4)有熱心和幽默感
(5)有可信任感
概括記憶法:三愛三有
12、情緒調節(jié)的方法
(1)敏銳的覺察情緒
(2)平和接納情緒
(3)正確調整情緒
(4)有效表達情緒
(5)保持和創(chuàng)造快樂情緒
關鍵詞記憶法:察納調表保
13、人身心發(fā)展的一般規(guī)律
(1)連續(xù)性
(2)順序性
(3)階段性
(4)不平衡性
(5)互補性
(6)個體差異性
關鍵詞記憶法:階個互連不順
14、怎樣上好一堂課
(1)教學目標明確
(2)教學內容準確
(3)教學結構合理
(4)教學方法適當
(5)講究教學藝術
(6)板書有序
(7)充分發(fā)揮學生的主體性
概括記憶法:五教一板一主體
15、簡述德育過程的基本規(guī)律
(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程
(2)德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程是教育與自我教育相結合的過程
(3)德育過程是組織學生的活動和交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過程。
(4)德育過程是長期反復不斷提高的過程。
串聯(lián)記憶法:通過活動和交往,對知情意行長期不斷的教育和自我教育
溫馨提示:成為教師的好處有很多,所以說,正在備考教師資格證考試的人,趕緊認真?zhèn)淇紡土暎拍芨邪盐漳孟驴荚。若想要了解更多教師資格證考試相關的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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