《綜合素質(zhì)》材料分析題怎么答?牢記這答題模板拿高分!

　　【摘要】備考教師資格證考試除了要牢記各大科目的考點之外，還需要了解一下答技巧，這樣才能順利拿下考試喲。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《綜合素質(zhì)》材料分析題的答題技巧，感興趣的話，請速速來了解一下吧。

　　《綜合素質(zhì)》材料分析題怎么答?牢記這答題模板拿高分!

　　教師資格《綜合素質(zhì)》材料分析題是每年都必考的一道試題，主要從職業(yè)理念、職業(yè)道德、基本能力三個方面各考察一道題目。每道題14分，共占42分。占據(jù)了綜合素質(zhì)科目的大頭分?jǐn)?shù)啊!很多同學(xué)這一道題目得分低，主要是抓不到要點。其實啊，材料分析題答題有一個套路。具體是什么樣的套路，如下：

　　第一步、審題

　　讀題干看答題角度是三觀(教師觀、學(xué)生觀，教育觀)還是職業(yè)理念，并回憶相應(yīng)知識點。

　　第二步、讀材料

　　讀材料并圈點批注，將對應(yīng)的知識點寫到材料旁邊。

　　第三部、落筆作答

　　分條列點作答，答題時要講求一定的技巧，推薦大家用“總-分-總”的模式作答，具體模板如下：

　　材料中出現(xiàn)好的行為，總體作答思路為：

　　(1)總體評價材料，如：“該教師行為合理，踐行了……理念”;

　　(2)分析部分，將要點逐條列出進行評析，如：“理論一+材料做法+分析”，“理論二+材料做法+分析”，“理論三+材料做法+分析”;

　　(3)總結(jié)材料，分析意義。

　　材料中出現(xiàn)不好的行為，總體作答思路為：

　　(1)總體評價材料，如：“該教師行為不合理，違背了……理念”;

　　(2)分析部分，將要點逐條列出進行評析，如：“理論一+材料做法+分析”，“理論二+材料做法+分析”，“理論三+材料做法+分析”;

　　(3)總結(jié)理論列舉具體做法。

　　材料中有好有不好，先評析，再舉證

　　看了這答題思路，咱就來做個題目實踐一下。

　　真題及解題思路展示

　　蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好地完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學(xué)生沒有多大改變，最令她生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)了。

　　曉玲今天又沒交作業(yè)，蘇老師把曉玲叫到辦公室?厲聲責(zé)備道：“你怎么也這樣?”曉玲不安地說：“老師，我……”“我什么我!今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了!”曉玲哭著跑了出去。

　　下午上課時，蘇老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢?”“她哭著走了。她說不讀書了，得回去照顧爺爺�！碧K老師聽后驚異地問：“怎么回事?”曉玲同村的一個學(xué)生回答說：“她爺爺?shù)难軅耍荒芴纱采��！碧K老師后悔沒聽曉玲解釋。

　　放學(xué)后，蘇老師來到曉玲家，只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)�，F(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了。眼前的情景讓蘇老師既憐憫、又自責(zé)。

　　一會兒曉玲回來了，看到蘇老師，很詫異，蘇老師迎上前說：“我錯怪你了，對不起!”“老師，不怪您，可我沒法上學(xué)了。”蘇老師趕緊說：“學(xué)一定得上，有困難，老師和同學(xué)們都會幫助你的。”曉玲如釋重負(fù)，笑著對蘇老師說："謝謝老師!我會好好學(xué)習(xí)的!”

　　問題：

　　請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中蘇老師的教育行為。(14分)

　　【參考答案】蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關(guān)要求。

　　第一、教師應(yīng)當(dāng)進行關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生的道德規(guī)范，要求教師尊重學(xué)生人格。平等公正，對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟。材料中蘇老師起初不去了解學(xué)生的家庭情況，對學(xué)生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了蘇老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護。

　　第二、教師應(yīng)當(dāng)踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴(yán)于律己。以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉。表示幫助曉玲重回學(xué)校，體現(xiàn)了教師犯錯后并沒有否認(rèn)而是及時改正，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。

　　綜上所述，作為教師在教育教學(xué)過程中。要做到關(guān)心愛護學(xué)生了解與研究學(xué)生。針對學(xué)生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　精彩文章分享：教師資格證筆試3個備考誤區(qū)

　　1、只復(fù)習(xí)知識點，忽略真題

　　復(fù)習(xí)是要講究前后順序的，不可盲目，可以分為這樣幾個階段：記憶知識點--練習(xí)歷年真題--總結(jié)答題規(guī)律--查漏補缺，重點復(fù)習(xí)--自信走向考場�，F(xiàn)在距離考試還有50天左右的時間，學(xué)習(xí)主要集中在第一個階段，把該學(xué)習(xí)的知識點熟悉背誦，之后再逐漸延伸。

　　2、備考時間越長，越容易通過

　　小編想說的是雖然距離考試還有50天，但春節(jié)期間恐怕沒幾個人愿意靜心學(xué)習(xí)，除此之外備考期間還會有很多亂七八糟的事情，真正學(xué)習(xí)的時間沒剩多少，現(xiàn)在復(fù)習(xí)也不早了。

　　當(dāng)然每個人的學(xué)習(xí)情況是不一樣的，有的人基礎(chǔ)好，隨便看看書就可以輕松通過考試，有的人認(rèn)真踏實復(fù)習(xí)好長時間也會遺憾錯失，一定要根據(jù)自己的實際情況來合理安排自己的復(fù)習(xí)時間。

　　3、通過率太低，沒信心

　　以前是省考的時候，大部分地區(qū)的筆試通過率在70%左右，現(xiàn)在除去新疆、內(nèi)蒙古、西藏以外都是國考，筆試通過率大大降低，大概在30%左右，通過率這么低會讓很多人打退堂鼓，尤其會讓非師范生心里不安。

　　那么真實情況是怎樣的呢：一部分人只是抱著多考一個證的態(tài)度參加考試，并沒有多看重、一部分人會與其他考試沖突(比如專八)、一部分人壓根就是裸考、一部分人會臨場棄考……各種各樣的情況導(dǎo)致通過率那么低，只要你真心想考教師資格證，通過自己的努力一定會有好的結(jié)果。

　　溫馨提示：上面介紹的教師資格證考試答題技巧，你學(xué)會了嗎?為了能夠更加順利拿下考試，請認(rèn)真去看喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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