2019年下半年教師資格證面試通用版教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　【摘要】2019年下半年教師資格證面試考試還有一段時(shí)間才開(kāi)考，閩州教育網(wǎng)小編提醒，面試考試挺難的，務(wù)必要做好考試準(zhǔn)備。比如說(shuō)來(lái)看看面試通用版教學(xué)設(shè)計(jì)模板，想要試講順利必須要會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)，所以說(shuō)，速速來(lái)看。

　　2019年下半年教師資格證面試通用版教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教師資格教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能通用模板，用上這個(gè)，穩(wěn)穩(wěn)拿住教學(xué)設(shè)計(jì)分。

　　一、課題名稱

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：

　　(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)____，學(xué)生能夠了解/知道/理解/掌握/學(xué)會(huì)/運(yùn)用____

　　(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主/探究/合作學(xué)習(xí)____，學(xué)生能夠提高/領(lǐng)會(huì)/分析____

　　(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)____，學(xué)生認(rèn)識(shí)/意識(shí)/培養(yǎng)____

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、本課的教學(xué)重點(diǎn)： ____

　　2、本課的教學(xué)難點(diǎn)： ____

　　三、教學(xué)方法：

　　主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法。

　　在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

　　四、教學(xué)過(guò)程(核心)：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等

　　(具體怎么導(dǎo)入，需要簡(jiǎn)單闡述)

　　這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。

　　(二)講授新課

　　在講授新課時(shí)，為了突出本節(jié)課的第一維知識(shí)與技能目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會(huì)對(duì)重要生詞(語(yǔ)文，其他科目視具體情況而定)進(jìn)行講解，具體過(guò)程如下：

　　(講授第一維目標(biāo))

　　通過(guò)這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　這部分講授完成后，開(kāi)始講解本節(jié)課的難點(diǎn)，也就是第二維過(guò)程與方法目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生先進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語(yǔ)總結(jié)____方法。然后，結(jié)合實(shí)例，對(duì)____方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過(guò)程如下：

　　(講授第二維目標(biāo))

　　通過(guò)這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。

　　(三)鞏固練習(xí)

　　根據(jù)各科目自行設(shè)計(jì)

　　(四)小結(jié)

　　(五)作業(yè)布置

　　布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會(huì)選用一些開(kāi)放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問(wèn)題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)，符合新課改要求。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，彰顯文章主題。

　　精彩文章分享：教師資格證面試考試中的細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)一：試講≠說(shuō)課

　　試講不等同于說(shuō)課，試講是模擬一節(jié)課，從上課開(kāi)始要激情飽滿的說(shuō)："同學(xué)們，我們開(kāi)始上課"、"同學(xué)們好"等示意性話語(yǔ)。試講中不用提及課文的年級(jí)、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，但要在教案中書寫清楚教學(xué)目標(biāo)，試講后，考官在答辯環(huán)節(jié)可能就教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行提問(wèn)。

　　細(xì)節(jié)二：備課室物資

　　進(jìn)入備課室不能帶手機(jī)，沒(méi)有教材，不能帶資料，只有抽題紙和備課紙。備課紙：有姓名準(zhǔn)考證號(hào)的表格，其他的部分為空白。備考室會(huì)有會(huì)有基礎(chǔ)教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂(lè)學(xué)科鋼琴等。

　　細(xì)節(jié)三：試講流程

　　語(yǔ)言表達(dá)能力是教師面試答辯的重要測(cè)評(píng)要素，直接反映了面試答辯者的知識(shí)和修養(yǎng)。下面這些小毛病需要努力克服

　　1.語(yǔ)言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)。如果考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣："因?yàn)椤浴?那么即使其內(nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。

　　2.去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作。一個(gè)人的"語(yǔ)言形象"也可能伴著一些反復(fù)使用的口頭禪"啊、嗯、那個(gè)、然后"等

　　3.語(yǔ)言的反復(fù)追加。考生一旦反復(fù)說(shuō)同一意思或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁。

　　4.確定性的兩個(gè)極端。語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定，有些考生形成一種語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語(yǔ)。

　　5.不要隨便擴(kuò)大指代范圍。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用"眾所周知……"、"正如每一個(gè)人了解的那樣……"等話語(yǔ)，似乎面試答辯考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人。這樣的說(shuō)話易造成考官逆反心理："我就不知道……"。

　　溫馨提示：在編教師工資待遇可好了，所以說(shuō)，拿到了教師資格證的你，不妨參加教師招考。當(dāng)然，教師招考可比考教師資格證難得多，所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師

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