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2019教師資格備考：小學(xué)語文面試教案之《棉花姑娘》(一)

　　【摘要】正在備考2019教師資格證面試的小伙伴們，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)語文面試教案之《棉花姑娘》的內(nèi)容，你感興趣的話，請(qǐng)速速來看，這樣才能提高你寫教案的能力。

　　2019教師資格備考：小學(xué)語文面試教案之《棉花姑娘》

　　本設(shè)計(jì)是配合統(tǒng)編教科書語文學(xué)科一年級(jí)下冊(cè)《棉花姑娘》一課的教學(xué)，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)-教學(xué)-評(píng)價(jià)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　教科書分析：

　　1.課文是一篇科普小品文，向孩子們介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲能消滅不同害蟲的知識(shí)。課文采用童話故事形式敘述，既有科學(xué)性又有趣味性，富有童趣，有利于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.“讀好文中的對(duì)話”是朗讀學(xué)習(xí)的重頭戲。課文中的對(duì)話有兩種：1.請(qǐng)求幫助與幫不上忙表示歉意;2.是一般的詢問和應(yīng)答。指導(dǎo)讀出不同的語氣是讀好對(duì)話的關(guān)鍵。

　　3.課后的“連一連，說一說”，既是學(xué)習(xí)閱讀和學(xué)習(xí)表達(dá)的一個(gè)練習(xí)，又是檢測(cè)學(xué)生感悟主題——課文介紹的科學(xué)知識(shí)的一個(gè)練習(xí)，應(yīng)該安排在閱讀教學(xué)過程中處理。

　　4.課后“讀一讀，照樣子說一說”除了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，起到積累語言的作用外，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)偏正短語的一個(gè)練習(xí)。但是例子中的修飾限定部分是ABAB結(jié)構(gòu)的詞語，學(xué)生第一次接觸，因此應(yīng)先讓學(xué)生了解這種結(jié)構(gòu)的詞語在表情達(dá)意上的作用。

　　學(xué)情分析：

　　1.雖然是進(jìn)入第8單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)操作已經(jīng)比較熟悉，但對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，只有學(xué)習(xí)的刺激對(duì)注意力集中持久和學(xué)習(xí)興趣的維持還是不夠的，因此，除了不斷提出學(xué)習(xí)任務(wù)刺激注意力集中和學(xué)習(xí)興趣外，還是需要設(shè)置激勵(lì)性的活動(dòng)來維持的。

　　2.到了這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，由于會(huì)認(rèn)的字以及生活中認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)達(dá)到一定數(shù)量，這會(huì)給學(xué)生會(huì)寫字的記認(rèn)造成干擾，因此，在寫字教學(xué)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)運(yùn)用識(shí)字方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形近、音近字比較，記認(rèn)字形細(xì)部尤為重要。

　　3. 課文中的兩種對(duì)話都是學(xué)生日常生活中會(huì)運(yùn)用到的，而且第1種在第三單元的口語交際課上進(jìn)行過練習(xí)，這些是“讀好文中的對(duì)話”的基礎(chǔ)，要給予充分的利用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助漢語拼音，注意感嘆號(hào)和問號(hào)，讀好對(duì)話，能正確朗讀課文。

　　2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，了解句子意思，了解課文內(nèi)容，并通過課后“連一連，說一說”的練習(xí)，知道蚜蟲是害蟲，知道燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲各自的作用，激發(fā)了解益鳥和益蟲的興趣。

　　3. 認(rèn)識(shí)偏旁大字頭，能正確認(rèn)讀“棉”等13個(gè)生字新詞。

　　4. 能正確讀寫“病”等7個(gè)字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做。

　　5.認(rèn)識(shí)ABAB結(jié)構(gòu)的詞語，能仿照例子說說由ABAB結(jié)構(gòu)組成的偏正短語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.能正確朗讀課文。

　　2.能正確認(rèn)讀“棉”等13個(gè)生字新詞，正確讀寫“病”等7個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1. 注意感嘆號(hào)和問號(hào)，讀好對(duì)話。