教師資格備考：《綜合素質》材料分析題必考之素質教育觀考點

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，距離考試的時間越來越近了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，要趕緊多看看�？嫉目键c，比如說《綜合素質》材料分析題必考之素質教育觀考點，這可是高頻考點，趕緊來記憶吧。

　　教師資格備考：《綜合素質》材料分析題必考之素質教育觀考點

　　一、必考考點：實施素質教育的基本要求

　　1、面向全體

　　正：一個都不能少，教育關注所有學生

　　反：差別對待，忽視差生，貧困生

　　2、促進學生全面發(fā)展

　　正：德智體美并重，不以某個方面的優(yōu)劣排序

　　反：只重視學習成績，只重視主科，只重視特長

　　3、促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　正：保護好奇心求知欲，鼓勵探索實踐

　　反：忽視學生好奇心、創(chuàng)新，忽視實踐，照本宣科，只給標準答案

　　4、發(fā)展學生的主動精神嗎，促進學生個性健康發(fā)展

　　正：允許自主探索發(fā)現(xiàn)，自主思考，因材施教

　　反：單純的灌輸式、填鴨教學、一刀切，抹殺學生的個性發(fā)展

　　5、著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展

　　正：注重生活能力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)、長遠發(fā)展、關注未來

　　反：只關注現(xiàn)在

　　記憶口訣：雙全雙發(fā)展，創(chuàng)新與實踐

　　二、命題套路

　　請結合材料，從教育觀的角度評析材料中老師的教育行為。

　　三、答題思路

　　答題思路一般分三段作答：

　　(一)先評價，該老師的行為不符合符合……的要求(沒有踐行踐行了……)，不值得值得大家學習。

　　如：該教師的教育行為是正確(錯誤)的，有助于(不利于)培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，符合(違背)了素質教育觀的要求;

　　(二)再分析(理論要點+展開+材料分析)

　　注意：分條羅列，重要的寫在前面，不太重要的寫在后面，材料分析既可以用自己的話對材料概括，也可以用材料中相關的句子。一般為3-4條，所列的點需要在材料中有體現(xiàn)。

　　(1)素質教育觀要求教育要面向全體學生，實施素質教育不是面向少數(shù)學生，而是面向每一個學生，材料中某老師……符合(違背)了素質教育觀的要求;

　　(2)素質教育要求教育要促進學生全面發(fā)展。實施全面的素質教育就是要使學生德、智、體、美、勞等各個方面都得到發(fā)展。材料中某老師……符合(違背)了素質教育觀的要求;

　　(3)素質教育觀要求促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點。實施素質教育就是要以培養(yǎng)學生的思考和質疑的精神以及動手能力。材料中某老師……符合(違背)了素質教育觀的要求;

　　(4)素質教育觀要求促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。尊重并弘揚學生的主動精神，啟發(fā)式教學，鼓勵學生主動探索、主動思考。材料中某老師……符(違背)合了素質教育觀的要求。

　　(5)素質教育觀著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。教會學生掌握學習的方法。材料中某老師……符合(違背)了素質教育觀的要求。

　　(三)總結理論和材料分析(標志性詞語：綜上所述/總之/因此/+作為一名老師，我們應該……)

　　如：綜上所述材料中的某老師符合(違背)素質教育觀的要求，值得我們學習(需要我們杜絕)。

　　精彩文章分享：教師資格《綜合素質》材料分析題答題技巧

　　一、審題

　　讀題干看答題角度是三觀(教師觀、學生觀，教育觀)還是職業(yè)理念，并回憶相應知識點。

　　二、讀材料

　　讀材料并圈點批注，對應的知識點，寫到材料旁邊。

　　三、落筆作答

　　分條列點作答，答題時要講求一定的技巧，推薦大家用“總-分-總”的模式作答，具體模板如下：

　　總：材料中某老師的行為符合(或違背)某觀點

　　分：

　　第一.原理+闡釋分析+結合材料

　　第二.原理+闡釋分析+結合材料

　　第三.原理+闡釋分析+結合材料

　　總：綜上所述，材料中的某老師的行為值得肯定(或需要我們引以為戒)。

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