備考教師資格結(jié)構(gòu)化面試：教育理論知識之教師

　　【摘要】2018下半年教師資格證考試面試環(huán)節(jié)就快要到了，你是否做好了考試的準(zhǔn)備呢?下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享備考教師資格結(jié)構(gòu)化面試資料——教育理論知識之教師，為了讓你更好的拿下面試，考生們速來了解一下吧。

　　備考教師資格結(jié)構(gòu)化面試：教育理論知識之教師

　　1.反思型教師與經(jīng)驗型教師的區(qū)別?

　　【參考答案】反思型教師和經(jīng)驗型教師的區(qū)別主要在于以下幾點：

　　第一，在教育理念方面。

　　反思型教師思想開放，思維活躍，善于吸收各種先進的教育理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威。而經(jīng)驗型教師思想保守，順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗，不敢對理論提出任何意見，既不敢、不想超越前人，也不敢進行理論創(chuàng)新。

　　第二，在學(xué)生觀方面。

　　反思型教師非常重視教學(xué)民主，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的主體地位，把自己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。而經(jīng)驗型教師始終以權(quán)威自居，重知識的單向灌輸，使學(xué)生處于被動的地位，師生缺乏合作與交流，缺乏研究與創(chuàng)新。

　　第三，在教學(xué)方法方面。

　　反思型教師注重個體的差異性，善于因材施教，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用發(fā)現(xiàn)式、探究式等教學(xué)方法，設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力。而經(jīng)驗型教師教學(xué)方法呆板，缺乏創(chuàng)新，多采用講授、灌輸?shù)姆椒ǎn堂缺乏生機與活力，培養(yǎng)的學(xué)生也缺乏個性與創(chuàng)造力。

　　2.你最欣賞的班主任是哪一種類型?

　　【參考答案】每一位班主任都有自己獨到的管理班級的方法。常見的班主任有以下幾種：

　　第一，母親型。

　　這種班主任就像媽媽一樣對待學(xué)生，喜歡用感情來進行管理，容易感性超過理性。

　　第二，官員型。

　　這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來開展工作，各項工作井然有序，頗見成效，但學(xué)生過于被動。

　　第三，政治家型。

　　這種班主任引領(lǐng)學(xué)生的情感和行動，使學(xué)生跟隨他，聽從他。

　　第四，領(lǐng)袖型。

　　這種班主任主要靠活動來工作。通過不斷地組織學(xué)生進行各種各樣的活動，在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中解決存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

　　第五，導(dǎo)師型。

　　這種班主任主要靠威信來工作。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。

　　第六，科學(xué)家型。

　　他們主要靠科學(xué)來工作。對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛，遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。

　　我認(rèn)為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己成為一名綜合型的班主任。

　　3.如何適應(yīng)教師這個行業(yè)?

　　【參考答案】作為一名新老師，如果能夠快速地適應(yīng)崗位要求，較快地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，對于工作的開展是有很大益處的。如果我能夠成為一名教師，我打算從以下幾個方面著手適應(yīng)教師這個行業(yè)：

　　首先，我會通過親友中的教師來了解這個行業(yè)的特點，并虛心地向周圍的老教師請教工作上的問題，如日常工作流程、學(xué)校的相關(guān)政策、備課和上課中需要注意的一些問題、如何與學(xué)生更好地溝通等。

　　其次，我會與學(xué)生保持溝通，多參加學(xué)生的集體活動.多和學(xué)生交流.了解他們的想法，吸收他們好的建議。另外.還要通過家長會的形式與家長建立聯(lián)系.了解班里學(xué)生的家庭環(huán)境.以便后期更好地開展教學(xué)。

　　最后，我會積極參與學(xué)校組織的活動.多與同事們接觸，增加溝通的機會，以便更快地了解組織，了解同事，了解行業(yè)特點。相信通過我的努力，一定能夠很快地融入教師隊伍。

　　4.教師如何提高駕馭課堂的能力?

　　【參考答案】現(xiàn)在的課堂強調(diào)“雙主體”教學(xué)，即學(xué)生是課堂的主體.教師是課堂的主導(dǎo)，教師對于課堂的駕馭直接影響到課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量，我認(rèn)為教師提高課堂駕馭能力可以從以下幾個方面入手：

　　首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，了解學(xué)情，才能夠做到對癥下藥，使課堂的內(nèi)容傳授和教學(xué)程序的安排有條不紊，在自己的掌控之中。

　　其次，教師對班里學(xué)生的情況一定要有清楚的了解，在安排教學(xué)活動的過程中能夠利用活潑的學(xué)生來帶動內(nèi)向?qū)W生的積極性，此外對于教學(xué)活動中突發(fā)事件的處理也大有裨益。

　　最后，教師要擁有敏銳的觀察力.對課堂中學(xué)生的反應(yīng)觀察到位.以便合理地調(diào)整知識點的講解時長。

　　做到以上幾點，我相信教師一定能夠很好地駕馭課堂。做到胸有成竹。

　　5.作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威?

　　【參考答案】班主任是班級的核心領(lǐng)導(dǎo)者，對于班集體的制度建設(shè)和文化建設(shè)起到至關(guān)重要的作用，班主任在工作過程中應(yīng)當(dāng)扮演既是母親又是領(lǐng)導(dǎo)的角色，所以除了有母親的和藹和關(guān)懷以外，還

　　要有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴(yán)，新的班主任尤其要注重樹立自我的權(quán)威地位。否則在今后的工作中可能會遇到困難。作為一名新的班主任，我會從以下幾個方面著手來樹立我的權(quán)威。.

　　首先，我會樹立我在知識方面的權(quán)威形象，知識淵博、海納百川的教師很容易得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重;

　　其次，我會任用一些在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作上都比較突出的學(xué)生干部來協(xié)助我完成班級制度的完善，并嚴(yán)格監(jiān)督制度的執(zhí)行;

　　最后.我會積極組織班級活動并參加其中，與學(xué)生增加互動和交流.充分傾聽學(xué)生的建議，真正實現(xiàn)民主管理。相信這樣一定能夠樹立我作為新的班主任的權(quán)威地位.以便今后更好地開展班級管理工作。

　　6.你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

　　【參考答案】我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備以下幾點素質(zhì)：

　　首先，要愛崗敬業(yè).有甘為人梯、甘當(dāng)蠟燭的精神，要愛護學(xué)生.熱愛科學(xué);其次是專業(yè)水平高.要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力;

　　再次，具有較強的科研能力和創(chuàng)新能力.只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新.才能夠全面實施素質(zhì)教育;

　　最后，最重要的是教師的人格魅力.一個思想品德高尚、有修養(yǎng)、有道德的教師才會受到學(xué)生的愛戴。才會真的“桃李滿天下”。

　　溫馨提示：成為教師的好處很多，想要拿下教師資格證考試的話，請抓緊時間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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