牢記寫(xiě)作能力的培養(yǎng)助你拿下教資考試

　　【摘要】2018年教師資格證考試即將開(kāi)考，不知道大家是否有把握拿下這項(xiàng)考試?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要順利拿下考試的話，可要多花點(diǎn)心思備考作文題。下面跟著小編一起來(lái)看看教師資格證考試的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)方法吧。

　　牢記寫(xiě)作能力的培養(yǎng)助你拿下教資考試

　　一、將教育觀與寫(xiě)作相結(jié)合

　　在教師資格考試的復(fù)習(xí)當(dāng)中，大多考生都對(duì)教育相關(guān)的理論、觀點(diǎn)、職業(yè)道德等有了一定的了解，也背記了不少內(nèi)容。其實(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)不止能應(yīng)對(duì)與教育理論有關(guān)的選擇題、問(wèn)答題，還能在寫(xiě)作中派上用場(chǎng)。

　　二、積累與教育有關(guān)的名人、名事、名言

　　雖說(shuō)文章本天成，妙手偶得之。但最重要的一點(diǎn)是，功夫在平時(shí)。

　　平時(shí)要多積累素材，作文才有內(nèi)容可寫(xiě)，否則，即使是巧婦也難為無(wú)米之炊。

　　既然寫(xiě)作考查主題多是教育觀，那就應(yīng)該多積累與教育有關(guān)的名人名言、事例典故或社會(huì)新聞等。比如教育名人：

　　孔子，名丘、字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，金山東曲阜市南辛鎮(zhèn)人。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代著名的思想家和教育家。他一生從事傳道、授業(yè)、解惑，被中國(guó)人尊稱(chēng)“至圣先師，萬(wàn)世師表”。與他有關(guān)的很多典故都可以直接用在寫(xiě)作中。

　　因材施教的典故

　　有一天，子路對(duì)孔子說(shuō)：“先生所教的仁義之道，真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理，應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒，冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行�！边@時(shí)，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問(wèn)孔子原故。

　　孔子說(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人，所以要中和他的暴性。” 冉有與子路二人，后來(lái)從政都有成就，多虧孔子的教育有方啊!

　　人生挫折的事例

　　孔子三歲的時(shí)候，叔梁紇病逝，葬于防。叔梁紇死后，顏征失去庇佑，被叔梁紇正妻施氏所逐，于是帶孔子庶兄孟皮與孔子至曲埠闕里，過(guò)著清貧的生活�？鬃娱L(zhǎng)大后，亦不得不為生活做許多粗活。孔子后來(lái)曾說(shuō)：“吾少也賤，故多能鄙事�！�

　　雖然家庭貧困，但孔子仍然勤奮好學(xué)。

　　孔子的一生都在為推行自己的政治理想而奔忙，周游列國(guó)，但是由于身處亂世，不得明君，孔子所主張的仁政沒(méi)有施展的空間，郁郁不得志，如“喪家之犬”。最終返回魯國(guó)，專(zhuān)心執(zhí)教�？鬃哟蚱屏私逃龎艛�，開(kāi)創(chuàng)了私學(xué)先驅(qū)。

　　此外，還有蘇霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多關(guān)注。

　　再如與教育有關(guān)的名言：

　　蘇霍姆林斯基：兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西。

　　韓愈《師說(shuō)》：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　宋·李覯《廣潛書(shū)》：善之本在教，教之本在師。

　　陶行知：活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。

　　蔡元培：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。

　　在平時(shí)復(fù)習(xí)中，多積累與教育相關(guān)的名人、名事、名言，胸中有墨，考試自然下筆千言。

　　三、多練筆、多做試題才是王道

　　前面的積累和鋪墊，都是為了動(dòng)筆做準(zhǔn)備的。很多考生都不喜歡動(dòng)筆寫(xiě)作文，只停留在“看”或“構(gòu)思”這一步，總有種惰性，想著考試再來(lái)寫(xiě)，這是絕對(duì)不行的。

　　筆頭表達(dá)能力并不是“想”出來(lái)的，一定要多加練習(xí)。再好的作家，再好的文章，也都是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。

　　正所謂，“好的文章都是改出來(lái)的。”因此，平時(shí)一定要?jiǎng)庸P去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)得好或差，無(wú)論一篇作文要花多長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完，堅(jiān)持寫(xiě)出來(lái)，這是成功的第一步。

　　寫(xiě)作作為一種能力型的考試，方法只是基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)和消化，再完美的方法也只是擺設(shè)，一無(wú)所用

　　要想考好中學(xué)教師資格證，最好是把歷年中學(xué)、小學(xué)、幼兒的試題練一遍。掌握好基本的解題技巧和寫(xiě)作思路，無(wú)論哪個(gè)主題都能得心應(yīng)手，希望小編的整理對(duì)你有所幫助。

　　精彩文章分享：幼兒教師資格常用寫(xiě)作素材分享之歷史典故類(lèi)

　　1、越王勾踐臥薪嘗膽

　　春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。夫差不聽(tīng)老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)，越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。

　　2、孔子韋編三絕

　　春秋時(shí)的書(shū)，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱(chēng)為竹簡(jiǎn)，用火烘干后在上面寫(xiě)字。竹簡(jiǎn)有一定的長(zhǎng)度和寬度，一根竹簡(jiǎn)只能寫(xiě)一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書(shū) 要用許多竹簡(jiǎn)，這些竹簡(jiǎn)必須用牢固的繩子之類(lèi)的東西編起來(lái)才能閱讀。像《易》這樣的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)編起來(lái)的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊？浊鸹撕艽蟮木�，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　3、李白的故事

　　李白小時(shí)候在四川象耳山讀書(shū)，很不用功，并想中途廢學(xué)。有一天，他在山下小溪旁

　　看到一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問(wèn)干什么，老婆婆回答說(shuō)：“把鐵杵磨成針�！崩畎撞幌嘈牛鸵宦曅α�，對(duì)她說(shuō)：“鐵杵豈能磨成針?” “只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩掀牌畔蛩v了這個(gè)道理，李白頓時(shí)領(lǐng)梧。從此，他便發(fā)奮用功，終于懂得了“功到自然成”的道理。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說(shuō)，正在備考教師資格證考試的人，趕緊認(rèn)真?zhèn)淇紡?fù)習(xí)，才能更有把握拿下考試。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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