教師資格考試出題人最愛的材料：小學(xué)綜合素質(zhì)之三觀知識(shí)點(diǎn)

　　【摘要】材料題是教師資格證考試占分比值很重的題型，想要順利拿下教師資格證考試的話，就要多記憶知識(shí)點(diǎn)，以便順利拿下材料題。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享最容易拿來(lái)出材料題的知識(shí)點(diǎn)，感興趣的話，請(qǐng)速速來(lái)看看吧。

　　教師資格考試出題人最愛的材料：小學(xué)綜合素質(zhì)之三觀知識(shí)點(diǎn)

　　1.新課標(biāo)下的現(xiàn)代學(xué)生觀

　　(1)學(xué)生是完整的生命個(gè)體

　　(2)學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人

　　(3)學(xué)生是發(fā)展中的人

　　(4)學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷

　　【附】現(xiàn)代學(xué)生觀在教學(xué)中的應(yīng)用

　　(1)全面發(fā)展，尊重個(gè)性

　　(2)公平公正，一視同仁

　　(3)認(rèn)識(shí)學(xué)生，尊重學(xué)生

　　(4)關(guān)愛學(xué)生，悅納學(xué)生

　　2.教師觀

　　(1)教師是一個(gè)引導(dǎo)者

　　(2)教師應(yīng)視自己為一個(gè)誠(chéng)懇的合作者和學(xué)習(xí)者

　　(3)教師應(yīng)視一名優(yōu)秀的管理者

　　【附】新課改背景下教師角色

　　(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

　　(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者

　　(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師

　　【附】教師的職業(yè)素養(yǎng)

　　所謂教師素養(yǎng)是指教師為了履行職責(zé)、完成教學(xué)任務(wù)所必備的素質(zhì)修養(yǎng)。主要包括以下幾個(gè)方面：

　　(1)完善的情感智力和品質(zhì)

　�、儋x予職業(yè)神圣的意義

　�、谛闹幸�有愛

　�、圩鲎月傻陌駱�

　�、苡袩嵝暮陀哪�感

　�、萦锌尚湃胃�

　　(2)全面完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　①教師的本體性知識(shí)，是教師所具有的特定的專業(yè)知識(shí)。

　　②教師的條件性知識(shí)，主要是指教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)

　　③教師的實(shí)踐性知識(shí)，是教師在面臨現(xiàn)實(shí)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)，也就是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

　　(3)靈活實(shí)際的教學(xué)能力

　　(4)教育機(jī)智

　　3.素質(zhì)教育觀

　　(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　【附】素質(zhì)教育的要求

　　(1)堅(jiān)持德育為先

　　(2)堅(jiān)持能力為重

　　(3)堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一

　　(4)著眼于民族素質(zhì)的提高

　　(5)著眼于可持續(xù)發(fā)展

　　(6)著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展

　　精彩文章分享：小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)詳解之承擔(dān)責(zé)任類

　　1.結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的。由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。【教育法】

　　侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

　　2.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任�！窘逃�法】

　　3.違反本法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。【教育法】

　　4.違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)的，由教育行政部門予以撤銷;有違所得的，沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分�！窘逃�法】

　　5.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

　　(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

　　(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

　　(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

　　教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任�！窘處煼ā�

　　6.縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任;公安部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。

　　對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。

　　未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益�！疚闯赡耆吮Ｗo(hù)法】

　　溫馨提示：正在備考教師資格證考試的小伙伴，趕緊去復(fù)習(xí)，多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，也多一分拿下考試的把握喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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