教師資格證備考資料之4個(gè)教育起源說

　　【摘要】是否正在備考教師資格證考試呢?想要順利拿下考試嗎?想的話，跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看看教師資格證備考資料之4個(gè)教育起源說的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還介紹了意志行動(dòng)的基本階段的內(nèi)容，感興趣的話，請(qǐng)速來(lái)看看吧。

　　教師資格證備考資料之4個(gè)教育起源說

　　1、神話起源說

　　神話起源說，這是目前關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)，該觀點(diǎn)認(rèn)為：教育與其他萬(wàn)事萬(wàn)物一樣，都是由人格化的神(上帝或天)所創(chuàng)造的。教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志，使人皈依于天或者順從于天。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，非科學(xué)的。主要原因是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人類在認(rèn)知上具有局限性，所以提出了不正確的教育起源理論。

　　2、生物起源說

　　其代表人物是法國(guó)的利托爾諾和英國(guó)的沛西。能，生物起源說是教育史上第一個(gè)正式提出有關(guān)教育的學(xué)說，它的觀點(diǎn)是把教育的該學(xué)說的觀點(diǎn)是：教育的起源是動(dòng)物的生存本能，它是以達(dá)爾文的進(jìn)化論為指導(dǎo)，標(biāo)志著在教育的起源問題上開始從神話解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋，但它的缺點(diǎn)就在于否定了教育的社會(huì)性和目的性，僅從外在的行為角度論述了教育起源的問題，把教育起源問題給生物化了。

　　3、心理起源學(xué)說

　　心理起源學(xué)說的代表人物是美國(guó)的孟祿。孟祿認(rèn)為，教育起源于兒童對(duì)成年人無(wú)意識(shí)的模仿，它的缺點(diǎn)在于否定了教育的目的性，意識(shí)性，歸根結(jié)底就是否定了它的社會(huì)性。

　　4、勞動(dòng)起源學(xué)說

　　其代表人物是蘇聯(lián)的米丁斯基和凱洛夫以及馬克思主義者，勞動(dòng)起源學(xué)說也被稱為教育的社會(huì)起源說，它的觀點(diǎn)是教育起源于勞動(dòng)，它的主要理論基礎(chǔ)是恩格斯的著作《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》，主要認(rèn)為生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng);教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)過程中經(jīng)驗(yàn)的傳遞;生產(chǎn)勞動(dòng)過程中的口耳相傳和簡(jiǎn)單模仿是最原始和最基本的教育形式;生產(chǎn)勞動(dòng)的變革是推動(dòng)人類教育變革的最深厚的動(dòng)力。

　　精彩文章分享：教師資格考試之意志行動(dòng)的基本階段

　　在教師資格證的筆試中，意志行動(dòng)的基本階段及意志的品質(zhì)是較�？疾榈闹R(shí)點(diǎn)，一般以客觀題的形式考查，考例子和定義內(nèi)容較多。

　　意志行動(dòng)的基本階段分為兩個(gè)階段，采取決定階段(準(zhǔn)備階段)和執(zhí)行決定階段。這是一個(gè)容易忽略的單選題。其次，執(zhí)行決定階段又是達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟，這也是單選題考點(diǎn)。

　　1.采取決定階段(準(zhǔn)備階段)

　　采取決定階段分為三個(gè)小的階段，分別是動(dòng)機(jī)沖突、確定行動(dòng)目的、選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃。最�？嫉氖莿�(dòng)機(jī)沖突這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　(1)動(dòng)機(jī)沖突

　　雙趨沖突。同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。簡(jiǎn)言之就是，兩個(gè)都想選，只能選一個(gè)。

　　雙避沖突。同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。兩個(gè)都想避開，都不想選，只能避開一個(gè)。

　　趨避沖突。同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。即在一個(gè)選擇中，即有想選擇的，又有不想選擇的。

　　多重趨避沖突。即對(duì)含有吸引與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突。這里要注意，并不是趨避沖突的簡(jiǎn)單疊加，而是同一時(shí)間下的多個(gè)選擇中，每一個(gè)選擇即有想選擇的，又有不想選擇的。

　　(2)確定行動(dòng)目的

　　有了目的，人就會(huì)自覺采取行動(dòng)，對(duì)于目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)越深刻，越能推動(dòng)意志行動(dòng)。

　　(3)選擇行動(dòng)方法和制定行動(dòng)計(jì)劃

　　確定目的之后，要采取相應(yīng)的行動(dòng)方法、制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)目的。

　　2.執(zhí)行決定階段

　　執(zhí)行決定階段是意志行動(dòng)達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟。因?yàn)樵谛袆?dòng)過程中，會(huì)有各種困難，為了克服困難，必須有以下心理?xiàng)l件：堅(jiān)定的信念和崇高的世界觀、行動(dòng)目的的性質(zhì)、對(duì)行動(dòng)勝利的美好前景的憧憬、執(zhí)行計(jì)劃的堅(jiān)定性。

　　溫馨提示：你知道哪些教師資格證考試備考技巧呢?小編提醒，牢記備考資料就是技巧之一，所以上面介紹的信息，要牢牢記住喲。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　　          185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：nhanhay.cn