2018中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》部分重點(diǎn)歸納(一)

　　【摘要】想要拿下下半年的教師資格證考試嗎?如果想就不能偷懶，最好的方法就是應(yīng)該想法子多記憶知識(shí)點(diǎn)，尤其是一些重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該牢記。因?yàn)檫@樣才能在考試的時(shí)候，順利答題喲。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享2018中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》科目部分重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，速來了解下。

　　2018中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》部分重點(diǎn)歸納

　　一. 重點(diǎn)知識(shí)

　　(一)職業(yè)理念：

　　教育觀

　　1.素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育;素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

　　2.新課改的教學(xué)觀

　　教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”;教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

　　學(xué)生觀

　　1.“以人為本”的學(xué)生觀

　　學(xué)生是發(fā)展的人;學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

　　2.教育公正

　　處理好發(fā)展的“共同性”和“差異性”問題，以所有學(xué)生的發(fā)展為本，或者說以每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本，在教育活動(dòng)中的體現(xiàn)機(jī)會(huì)均等，就是所有的學(xué)生都能夠獲得同樣的教育機(jī)會(huì)，或者說教育機(jī)會(huì)對所有的學(xué)生來說是均等的。

　　教師觀

　　新課程改革背景下的教師觀——教師角色轉(zhuǎn)變、教師行為轉(zhuǎn)變

　　1.教師角色轉(zhuǎn)變

　　從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師。

　　2.教師行為轉(zhuǎn)變

　　在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);教師在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

　　(二)職業(yè)道德：

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008)：三愛兩人一終身。

　　愛國守法——教師職業(yè)的基本要求 ;愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求 ;關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂;教書育人——教師天職和道德核心 ;為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。