往年教師資格考試押題卷之2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力(五)

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　26、【參考設(shè)計(jì)】

　　問(wèn)題(一)： 本文講了我國(guó)古代著名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、學(xué)而不厭的精神和老子誨人不倦、愛護(hù)學(xué)生的品行。

　　問(wèn)題(二)：

　　1.教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)與技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)本文的生字和生詞;認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重、品行”等12個(gè)詞語(yǔ)。②了解故事的經(jīng)過(guò)，感受老子、孔子的品行。

　　(2)過(guò)程與方法目標(biāo)：能用工具書、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。

　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛;為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。

　　2.教學(xué)重點(diǎn)

　　了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行。

　　問(wèn)題(三)：

　　一、初讀感知

　　1.板書課題，齊讀課題。提示“子”的音、義和“拜”的字形。

　　2.看課題質(zhì)疑，教師隨機(jī)板書記錄梳理學(xué)生的問(wèn)題。(孔子為什么拜師?怎樣拜師?怎樣跟從老師學(xué)習(xí)的?)

　　3.教師范讀課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　4.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，如果找到問(wèn)題的答案就做上記號(hào)。

　　5.檢查詞語(yǔ)。出示：孔丘、仲尼。

　　教師簡(jiǎn)介古人的姓、名、字、號(hào)。(古人的名字比現(xiàn)代人的名字要復(fù)雜些，大體上有姓、名、字、號(hào)四項(xiàng)。名用來(lái)稱呼自己，做自我介紹;字，朋友之間互相稱呼使用;號(hào)，是對(duì)有名望有學(xué)問(wèn)的人的尊稱。我們還是到課文中來(lái)看看吧!)

　　出示句子：

　　(1)孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧?”

　　(2)孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”

　　(3)老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢?”

　　學(xué)生讀句子，體會(huì)稱呼的含義：孔子的謙虛，對(duì)老師的尊重和老子的謙虛，對(duì)晚輩的欣賞。

　　二、精讀品悟

　　孔子為什么拜師?默讀第1自然段。

　　1.說(shuō)說(shuō)孔子拜師的原因。

　　2.理解詞語(yǔ)“淵博”。

　　出示生字“淵”在字典中的義項(xiàng)：①深水;潭②深;③姓。請(qǐng)學(xué)生選擇正確的解釋。

　　3.從哪里看出孔子知識(shí)淵博?(孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了)結(jié)合理解詞語(yǔ)“遠(yuǎn)近聞名”。

　　4.“他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。”從這里體會(huì)到什么?(孔子謙虛、好學(xué))

　　5.教師小結(jié)：同學(xué)們讀懂孔子為什么拜師”了嗎?這個(gè)問(wèn)題在讀書的過(guò)程中我們還可以繼續(xù)關(guān)注。

　　孔子怎樣拜師?

　　出示：曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。

　　1.自由讀讀句子.談?wù)勼w會(huì)到一個(gè)怎樣的孔子?

　　2.能說(shuō)說(shuō)是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的嗎?板書詞語(yǔ)：風(fēng)餐露宿、日夜兼程。出示地圖：指出曲阜和洛陽(yáng)的位置。

　　3.理解詞語(yǔ)“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”。

　　想象：曲阜和洛陽(yáng)上千里的路途中，孔子渴了喝 ____ ，餓了吃 ____ ，累了就____ ，天黑了，住在____ 。用書上的詞語(yǔ)概括，就是——風(fēng)餐露宿;孔子白天忙著趕路，為了早一點(diǎn)走到洛陽(yáng)，有時(shí)候晚上還要____ ，用一個(gè)詞來(lái)描述，就是——日夜兼程;孔子到了洛陽(yáng)，他的臉上____，衣服上____，鞋子____，孔子這副樣子，用下文中的一個(gè)詞來(lái)形容，就是——風(fēng)塵仆仆。

　　引讀詞語(yǔ)：此去上千里，孔子也許從春暖花開的季節(jié)一直走到了炎炎夏日，一路上，他——風(fēng)餐露宿，日夜兼程，風(fēng)塵仆仆;此去上千里，孔子也許從碩果累累的秋天一直走到了寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，一路上，他——風(fēng)餐露宿，日夜兼程，風(fēng)塵仆仆。

　　4.帶著體會(huì)齊讀句子：曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。

　　5.教師小結(jié)：同學(xué)們.我們要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，展開想象，讀懂孔子怎樣拜師。