往年教師資格考試押題卷之2015小學教育教學知識與能力(三)

　　參考答案及解析

　　一、單選題

　　1.【答案】C。

　　2.【答案】D。

　　3.【答案】D。專家解析：“溫故而知新”是先前學習對后繼學習的促進作用，屬于順向正遷移。

　　4.【答案】B。專家解析：考查自我意識的概念。

　　5.【答案】B。專家解析：行動研究是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。其主體是實際工作者，主要是教師。

　　6.【答案】A。專家解析：班級管理是一個動態(tài)的過程，而非直線式發(fā)展的靜態(tài)過程。

　　7.【答案】A。專家解析：構成教學過程的要素有許多方面，人們從不同的立場和視角進行分析，形成了不同的觀點。一般認為，教師、學生、教學內(nèi)容和教學手段是構成教學過程的基本要素。教師是構成教學過程不可缺少的、起主導作用的因素，學生是教學過程的基本因素之一，教學內(nèi)容與教學手段是教和學雙邊活動的中介，只有通過教學內(nèi)容和教學手段，才能使教和學雙方發(fā)生相互作用，否則就不可能有教學過程。

　　8【答案】A。

　　9.【答案】D。專家解析：數(shù)學課程標準明確指出，“數(shù)與代數(shù)”的主要內(nèi)容包括：數(shù)的認識、數(shù)的運算、常見的量和探索規(guī)律。

　　10.【答案】D。專家解析：學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想，這是學生自由、自主的反應，不是教師精心設計的結果。

　　11.【答案】C。專家解析：題干的描述體現(xiàn)了課堂總結的復述法。

　　12.【答案】B。專家解析：認同，即在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受規(guī)范，并試圖與之保持一致。

　　13.【答案】D。專家解析：A、B、C三項都為行為動詞，D項為目標動詞。

　　14.【答案】D。專家解析：垂直遷移是指具有較高抽象概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低抽象概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響。

　　15.【答案】B。專家解析：能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。

　　16.【答案】D。專家解析：我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制。

　　17.【答案】C。專家解析：進入小學階段的兒童，年齡大致處于6歲-11歲的階段，本階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)勤奮感.他們追求任務完成時獲得的成就感及由此帶來的長輩的認可和贊許。

　　18.【答案】B。專家解析：要求學生略知圖形的兩個簡單性質，這種教學要求屬于初步認識。

　　19.【答案】C。

　　20.【答案】C。專家解析：數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。