信息處理能力考試真題
【2017上半年真題】下列選項中，關(guān)于word中“項目符號”的說法不正確的是( )。
A.項目符號可以改變
B.項目符號只能是阿拉伯數(shù)字
C.項目符號可增強文檔可讀性
D.$和@都可定義為項目符號
答案：B。
解析：項目符號，就是放在文本前面的圓點或其他符號，它一般是列出文章的重點，不但能起到強調(diào)的作用，使得文章條理更清晰，還可以達到美化版面的作用。Word中的項目符號，可自定義為圓圈，方框，阿拉伯數(shù)字等多種字符。可通過定義新項目符號完成對項目符號的設(shè)定。
【2016下半年真題】下列選項中，關(guān)于word文檔“頁碼”功能的表述，不正確的是( )。
A.文檔中的頁眉頁腳區(qū)域可以插入頁碼
B.文檔中左右頁邊距區(qū)域不可以插入頁碼
C.可以通過設(shè)置“首頁顯示不同”實現(xiàn)首頁不顯示頁碼
D.可以通過設(shè)置“奇偶數(shù)不同”實現(xiàn)奇數(shù)頁和偶數(shù)頁頁碼位置不同
答案：B。
【2017上半年真題】在Powerpoint中，演示文稿基本組成單元是( )。
A.文本
B.圖形
C.工作表
D.幻燈片
答案：D
解析：幻燈片是演示文稿的基本構(gòu)成單位，每張幻燈片包括文字、圖案、聲音、視頻、圖表、動畫效果等。
【2016下半年真題】在powerpoint中，對幻燈片中某對象建立超鏈接時要添加的是( )。
A.文本框和超鏈接點
B.文本和圖片
C.文本框和動作按鈕
D.超鏈接點和動作按鈕
答案：D
寫作能力考試真題
【2013上半年真題】“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望。也是他師范教育實踐的指導思想。有人說：“教師要教給學生知識，培養(yǎng)學生能力。所以，‘學高’太重要了�！币灿腥苏f：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要�！蹦敲�，你的看法呢?
請聯(lián)系實際，寫一篇議論文，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。題目自擬，立意自定，不少于800字。
(一)寫作分數(shù)等級劃分
一等(50-38 )緊密圍繞教師以身作則、言傳身教、為人師表寫作。中心切合教“為人師表言傳身教”“教書育人重在身教”等題意。中心突出。內(nèi)容充實、情真意切、結(jié)構(gòu)嚴謹、文體明確、語言優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美;(教育學" 心理學、教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合教育場景、學生心理，以教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書寫)
二等(37-25 )站在教師立場思考主題。教師聽取學生意見。先正自身。遵守承諾。圍繞教師“信守承諾共同進步”“正人先正己”等題意書寫。中心明確，內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、文體突出、語言通順、字跡清楚;(符合教師的職業(yè)素養(yǎng)。稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實)
三等(24-12 )站在普通個人角度。跟教師職業(yè)無關(guān)或者立意太籠統(tǒng)。中心基本符合題意、基本明確。內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語言基本通順，字跡潦草;(行文相對幼稚。沒有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理)
四等(11-0)“三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力�；緦懽髂芰η啡�)
(二)寫作硬性扣分項目
寫作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)容殘缺和語言表達基本功上。主要幾大硬性扣分項目有：
標題，不寫，扣5分，
文章結(jié)尾：不寫。字數(shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下。
語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤降等。降12分。
溫馨提示：若是你符合教師資格證報考條件的話，不妨現(xiàn)在就開始準備報名材料，早些準備好，到了正式報名的時候，才不會手忙腳亂喲。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：
報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師
185-5969-5373(微信號) 羅老師
報名地址：閩州教育職業(yè)培訓中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)
招生網(wǎng)址：nhanhay.cn
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