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教師資格證考試考點(diǎn)：小學(xué)綜合素質(zhì)3大重要知識(shí)點(diǎn)(一)

　　【摘要】想要成為一名小學(xué)教師的話，首先要通過教師資格證考試，才能參加招聘。因此，閩州教育網(wǎng)小編提醒，還有100多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，考生們趕緊多記憶一些知識(shí)點(diǎn)，屆時(shí)去考試的時(shí)候才會(huì)有把握喲。

　　教師資格證考試考點(diǎn)：小學(xué)綜合素質(zhì)3大重要知識(shí)點(diǎn)

教育觀

　　教育觀是人們對教育所持有的看法，它既受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的制約，又受人們對教育要素不同觀點(diǎn)的影響。

　　具體包括：

　�、偃藗儗逃�、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法等教育要素及其屬性和相互關(guān)系的認(rèn)識(shí);

　�、谌藗儗逃c其他事物相互關(guān)系的看法，以及由此派生出的對教育的作用、功能、目的等各方面的看法。

　　教育觀的核心是“教育為了什么”，即教育目的。由于教育目的不同，教育者實(shí)施的教育活動(dòng)也不同。從而區(qū)分了不同社會(huì)、不同時(shí)期的教育活動(dòng)，也產(chǎn)生了不同的教育結(jié)果。

　　教育觀與一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)。在占代教育中，教育是為培養(yǎng)統(tǒng)治者服務(wù)的.這種社會(huì)政治形式下的教育是培養(yǎng)少數(shù)人的教育。在社會(huì)主義社會(huì)里，教育是為人民普遍的教育需要服務(wù)的.是人民的教育。

　　在同樣的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度中，也可以有不同的教育觀，這是由對教育活動(dòng)內(nèi)部的各種關(guān)系認(rèn)識(shí)上的差異而產(chǎn)生的。

　　確立正確的教育觀，需要正確認(rèn)識(shí)教育的發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的各種內(nèi)部關(guān)系。違背教育發(fā)展規(guī)律或不能完整認(rèn)識(shí)教育內(nèi)部的各種關(guān)系，都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的教育觀，進(jìn)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的教育結(jié)果。

　　邏輯思維能力

　　題型一：概念的邏輯特征

　　(一)內(nèi)涵

　　即這個(gè)概念的含義，指這個(gè)概念所反映的事物對象所持有的屬性。

　　例如：“規(guī)律是事物固有、本質(zhì)、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系”。其中，“事物固有、本質(zhì)、必然、穩(wěn)定的聯(lián)系”就是概念“規(guī)律”的內(nèi)涵。

　　(二)外延

　　即這個(gè)概念所反映的事物對象的范圍，指具有概念所反映的屬性的事物或?qū)ο蟆?/span>

　　例如：“紙包括宣紙、古版紙、衛(wèi)生紙”，這就是從外延角度說明“紙”的概念。

　　概念的內(nèi)涵和外延具有反比關(guān)系，即一個(gè)概念的內(nèi)涵越多，外延就越小;反之亦然。

　　題型二：簡單判斷問題

　　題型三：真假話問題

　　思維：