你是關(guān)心孩子的健康成長還是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績?家長樹立正確的家庭教育觀對孩子學(xué)業(yè)成績影響甚大。厭學(xué)開始有了低齡化的趨勢,原先厭學(xué)是到高三厭學(xué),或者是中考前,初二的時(shí)候蠻普遍的;現(xiàn)在已經(jīng)到了小學(xué)二年級(jí),越來越低齡化。在這種厭學(xué)低齡化的背后,究竟是什么原因呢?
一個(gè)家庭的首要任務(wù)就是孩子的學(xué)習(xí),這是我們常遇到的家庭的文化。從哲學(xué)上來說,任何事情走到極致一定是物極必反。幼兒園星期六從早到晚排滿各種學(xué)習(xí)任務(wù),星期天也是,這個(gè)就叫極致。一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家庭里面,只要他上學(xué),爸爸媽媽張口說什么話都可以繞到學(xué)習(xí)。在這種重重壓力之下,孩子對于學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出逆反的心理也是正,F(xiàn)象。
現(xiàn)在為什么是這樣一種狀態(tài),文化的背后就是教育觀念,教育觀念背后就是家長價(jià)值觀。現(xiàn)在的大多數(shù)家長的價(jià)值觀有什么樣的問題呢?就是育兒都很糊涂。很多家長沒有意識(shí)到,你不是老師,你是家長,你的目標(biāo)一定是他這一生過得好。什么樣的一生算是過的好的,這就是家長的價(jià)值觀。
拿一個(gè)問題問家長,如果你覺得孩子將來能成為一個(gè)社會(huì)精英,你愿意不愿意把他培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)精英?他肯定說愿意。假如繼續(xù)追問,社會(huì)精英等不等于幸福呢?他說等于不對,不等于又不對。這時(shí)候跳出來一個(gè)問題,什么樣的人生是好的,許多家長都回答不出來這個(gè)問題。好像是這樣,好像又不是那樣,模棱兩可。
而這個(gè)問題恰恰是家庭教育應(yīng)該注重的,對這個(gè)問題有了明確的答案之后,家長的教育理念也基本能夠有一個(gè)正確的方向。
在家庭教育中,學(xué)習(xí)僅僅是其中一個(gè)因素,并且是可以通過學(xué)校的途徑落實(shí)的。但是還有其他一些因素,對于個(gè)人生活是否能過得好也是至關(guān)重要的,比如一個(gè)人的身體健康問題,心理上也應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)環(huán)境,此類身心健康問題是好生活的基礎(chǔ)。家長應(yīng)當(dāng)建立這種價(jià)值觀,從而才能在日常生活中潛移默化影響孩子。
如果家長的理念是:一個(gè)人收入不能低于社會(huì)平均水平,如果低于社會(huì)平均水平,他一定是不幸福的,因?yàn)樘F了是一定過不上好日子的。但是如果這個(gè)孩子他將來的收入達(dá)到了社會(huì)平均水平,也干了自己非常愿意干的事情,這個(gè)人就一定可以得到內(nèi)心的快樂嗎?
很多家長很難回答這問題,比如向家長提問“隔壁的鄰居,他的女兒是外資企業(yè)的,你的女兒是小學(xué)老師,你的女兒非常愿意做小學(xué)老師,那個(gè)外資企業(yè)的比你家女兒多了雙倍工資,你是不是認(rèn)為他的媽媽是成功的?如果你真的回答是,他媽媽比我成功!蹦敲催@種觀念一定會(huì)貫徹在你的教育過程當(dāng)中,而孩子很有可能就是有錢也不會(huì)快樂。這就是家長自己的一種價(jià)值觀。
還有你的孩子將來是什么樣?是不是那種能為自然美、藝術(shù)美而感動(dòng)的人?現(xiàn)在的家庭教育很忽視這一方面。現(xiàn)在的人,腰纏萬貫,帶著客戶到自然美景里面去,根本不會(huì)欣賞,滿肚子都是陰謀詭計(jì),哪里還有什么樂趣。能夠在自然美景里面流連忘返,這是一種心理上的愉悅,無關(guān)金錢,但是這些同樣能夠帶來快樂的生活。這方面一般家庭不會(huì)去想到培養(yǎng)。
其實(shí)今天很多孩子厭學(xué),恰恰就是因?yàn)楹芏喔改笡]有告訴孩子,為什么去學(xué)習(xí),你該學(xué)什么。這兩方面可能是現(xiàn)在出現(xiàn)厭學(xué)的最終原因之一。
有一種觀點(diǎn),在跟孩子講你為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候,更希望讓他理解人類為什么學(xué)習(xí),學(xué)完之后對你的人生,此刻和未來有什么作用。一旦都是功利就會(huì)影響目標(biāo),現(xiàn)在孩子是這樣。家長首先要先為自己建立正確的價(jià)值觀,才能為自己的孩子建立一個(gè)正確的家庭教育理念。
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